Equidad y calidad educativa

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y BIENESTAR SOCIAL
CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
DE BAJA CALIFORNIA

“Maestría en Educación”

ASIGNATURA:
Equidad y Calidad Educativa

CATEDRÁTICO:
Mtro. Ricardo Espinoza Muñoz

TEMA DE INVESTIGACIÓN:
El Impacto de las Reformas y Políticas Educativas en la Calidad de la Educación

NOMBRE DEL ALUMNA:
VERONICA PATRICIA LOPEZ GOMEZ

ROSARITO, B.C., 29OCTUBRE DEL 2011

ÍNDICE

|INTRODUCCIÓN……………………………………………………….……….............................. |2 |
|1. Gobierno Federal-SNTE: Alianza… ¿Por la Calidad de la Educación?........................ | 4 |
|Profesionalización de los maestros.……………………………………………………………….|5 |
|1.2 Formación continúa de los Profesores.……………………………………………………… | 6 |
|1.3 Formación integral de los alumnos.…………………..………………….......................... | 7 |
|2. 30 Años después. Las grandes transformaciones del sistema escolarmexicano………………………………………………………………………………………………… |8 |
|2.1 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL…………………………………………………………… | 8 |
|GASTO NACIONAL EN LA EDUCACIÓN………………………….…………………......... |9 |
|3. No a la reforma curricular improvisada………………………………………………………...|10 |
|México y Reformas Educativas: La Nueva Gestión Publica………………………………. | 13 |
|4.1 Escuela de Calidad: Criterios de Desempeño para la Escuela Publica Mexicana…… | 15 |
| CONCLUSION…………………………………………………………………………………………|17 |
| REFERENCIAS ELECTRONICAS………………………….…………………………………….. |18 |

INTRODUCCION

La Secretaría de Educación Pública (SEP) nació a principios del siglo pasado, en una época en que el país se encontraba buscando estabilidades. Sufre modificaciones en su orientación al ser influenciada por losprocesos históricos de la época: el movimiento cristero, el fin de la Revolución Mexicana, el nacimiento de la URSS, la Segunda Guerra Mundial, la creciente industrialización entre otros, fueron durante el siglo pasado los sucesos que marcaron el rumbo de la educación en México. La SEP ha tenido a lo largo de su historia cambios, modificaciones, reestructuraciones y disposiciones para cada niveleducativo que atiende. En el caso de la educación primaria como lo indica Huerta (1993) se han llevado a cabo modificaciones de mayor magnitud y con más frecuencia. Desde la primera reforma educativa de nivel de educación básica hasta las actuales, se presentan desde la perspectiva de los períodos del gobierno federal. A finales de los años cincuentas y hasta los ochentas, la SEP implementóformalmente tres propuestas de organización curricular, concretadas a través de los Planes y Programas de Estudio de Educación Primaria. Dichas propuestas diseñaron y fundamentaron los planes y programas de estudio a nivel nacional complementándolos con libros de texto gratuitos.

En el sexenio de 1988 a 1994 se planteó el Programa para la Modernización Educativa (PME), el cual tuvo origen en el PlanNacional de Desarrollo de Carlos Salinas, ex presidente de la República Mexicana. Entre sus principales objetivos estaba mejorar la calidad del sistema educativo, elevar la escolaridad, descentralizar la educación y fortalecer la participación de la sociedad. Por otra parte, en el año de 1992, se estableció el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación...