Esquema de la psicologia de la educacion

ORIGEN Y EVOLUCION DE LA PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN
CESAR COLL, ED. EDHOSA CAPITULO I

AREA O ESPECIALIDAD PSICOLOGICA

CONCEPCIÓN FILOSOFICA INFLUENCIA SOBRE “PENSAMIENTO EDUCATIVO”CONFIGURACION HISTORICA

DISCIPLINA CON CONTENIDO, OBJETIVO Y PROGRAMA DE INVESTIGACION PROPIO

ANTECEDENTE ARISTOTELES sensación memoria imaginativa

1875 CIENCIA PSICOLOGICA desprendimiento de FILOSOFIACientíficos de la Psicología: J.M CATTEL WILLIAM JAMES G. STANLEY HALL DESARROLLO TEORIA EDUCATIVA Acciones de impulso en países occidentales: Política educativa Centros de Formación e investigaciónCambios cualitativos en enseñanza

1910 PSICOLOGIA EDUCATIVA Aprendizaje Test mentales Medida del comportamiento Psicología del niño Clínica infantil

1910-1920 NUCLEO DE LA PSICOLOGIA DE LAEDUCACION: 1. Estudio de las diferencias individuales y elaboración de Test Análisis de procesos de aprendizaje Psicología del niño

1690 LOCKE “Tabula rasa” TEORIA DE LAS FACULTADES La verdad mediantecomprensión de nexos entre sucesos temporales
BOWEN: facultades innatas, poder creativo, mapa mental

2.

Problema educativo escolar

3.

HERBART: educación es una aplicación práctica de lafilosofía
1.

Diferencias individuales y elaboración de Test

2. Análisis de procesos de aprendizaje EDUARD THORNDIKE (1905) Elementos de psicología y psicología educacional, propuesta educativa enresultados de investigación experimental tipo estimulo- respuesta. CHARLES H. JUDD solo info psicol relevante y Útil prioridad en currículo y organización escolar, y en analizar proceso mental x elcual el niño asimila la experiencia social acumulada, capacidad de transformar esa experiencia.

3. Psicología del niño Conocer mejor al alumno para educarlo mejor. EDOUARD CLAPAREDE (Europa ESCUELANUEVA ó renovación pedagógica) el proceso mental desde su lugar en el conjunto de la conducta en un momento determinado. Crea el Instituto Jean Jaques Rosseau. JOHN DEWEY la finalidad de la...