Estimulacion del lenguaje en niños de 0 - 2 años
Páginas: 5 (1173 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2011
ESTIMULACION DEL LENGUAJE DE NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 2AÑOS
CUNAS Y CAMINADORES
El dominio del lenguaje y el aprendizaje del habla son tareas mas importantes en el periodo entre el primer y segundo año. El desarrollo del lenguaje consiste tanto en la comprensión, que se desarrollo primero como en la habilidad para hablar que se da posteriormente.
El llanto es la primera forma de comunicaciónoral que utiliza el niñ@, pero al oír las voces de los adultos se va sintiendo la necesidad de repetir estos sonidos del habla.
6 MESES
El bebe se expresa a través de las variaciones de sus chillidos, del tono y el ritmo que da las vocalizaciones de una silaba, que van siendo mas claras como : /te, ma, pa, gu/.
En su repertorio y su ambiente es estimulante ya debería estar pronunciandotodas las vocales.
ACTIVIDADES DE ESTIMULACION:
• Repetirle palabras significativas para el niñ@ de las cuales se encuentre pronunciando una de sus silabas como tete, nene, papa, mama
• Hacer participe al niñ@ de la cotidianidad a través de narraciones sobre todo lo hace con el.
• Consiga un carrito con cuerda y escóndalo, pero dejando ver la cuerda, descubran juntos queal tirar la cuerda el acarro aparece, acompañando esta actividad de palabras como /carro/, /aquí esta/, /brumm/, /encuentra/
• Llevar a dar paseos por fuera del salón y mientras lo realizan vaya narrándole lo que ocurre, el nombre de las personas del hogar infantil, los lugares del hogar….
• Señale las partes del cuerpo y nómbrelas.
7 MESES
A esta edad ya logran estar sentadosy esta posición favorece la producción de los sonidos nasales. La dentición favorece la aparición de los sonidos dentales y labiales. Empieza a imitar las silabas del adulto, a comprender gestos, sus entonaciones y algunas palabras como su nombre.
ACTIVIDADES DE ESTIMULACION:
• Posibilidades y limites a través del si – no
• En los actividades y recorridos cotidianos muéstrele loque ocurre cuando se presiona el timbre, cuando se abre la llave del agua etc. para estimular la comprensión del causa y efecto.
• Esconder el juguete favorito y pregúntele: ¿Dónde esta el osito? Préstele ayuda cuando lo busque y festeje si lo encuentra.
• Haga muecas en frente del niñ@ como cerrar y abrir los ojos mientras dice /ojos/, hacer sonar la nariz mientras dice/nariz/,sacar la lengua mientras dice /lengua/ …..
8 MESES
Poco a poco ira adquiriendo mayor destreza para repetir silabas conocidas y convertirlas en palabras como /nene, nana, mama. Papa, mapa/ y acompañara estos sonidos con expresiones fáciles y corporales de agrado y desagrado.
ACTIVIDADES DE ESTIMULACION
• Mostar fotografías al niñ@ cuéntele el parentesco con las personas y repítale sunombre, así como el evento que estaba celebrando en esa ocasión.
• Juegue con frascos de plástico o recipientes de boca ancha (caja, tarros) introduciendo y luego sacando de su interior tapas grandes, pelotas, animales etc. Repitiendo la orden /saca – mete/ y los nombres de los objetos.
• Con el niño observando colocar un objeto y cúbralo con una manta, el aprenderá a quitar la mantapara coger el juguete realice esta actividad en diferentes lugares y con cajas y cambiando los grados de dificultad.
9 MESES
El niño ya podrá imitar con mucha propiedad los sonidos del adulto y su expresión no verbal será cada vez mas variada.
ACTIVIDADES DE ESTIMULACION
• Enseñar láminas de animales y hacer el sonido que realiza este animal.
• Enséñele a esconder objetosdebajo de un frasco de plástico
• Cuando el bebe emita sonidos usted repítalos también.
• Estimula su audición con diferentes sonidos en un ambiente silencioso sonar el instrumento para que identifiquen la fuente sonora.
10 MESES
El conjunto de sonidos que emite es una verdadera sinfonía y cada vez aumentara mas la necesidad de hablarle claramente, pues repetirá las palabras...
CUNAS Y CAMINADORES
El dominio del lenguaje y el aprendizaje del habla son tareas mas importantes en el periodo entre el primer y segundo año. El desarrollo del lenguaje consiste tanto en la comprensión, que se desarrollo primero como en la habilidad para hablar que se da posteriormente.
El llanto es la primera forma de comunicaciónoral que utiliza el niñ@, pero al oír las voces de los adultos se va sintiendo la necesidad de repetir estos sonidos del habla.
6 MESES
El bebe se expresa a través de las variaciones de sus chillidos, del tono y el ritmo que da las vocalizaciones de una silaba, que van siendo mas claras como : /te, ma, pa, gu/.
En su repertorio y su ambiente es estimulante ya debería estar pronunciandotodas las vocales.
ACTIVIDADES DE ESTIMULACION:
• Repetirle palabras significativas para el niñ@ de las cuales se encuentre pronunciando una de sus silabas como tete, nene, papa, mama
• Hacer participe al niñ@ de la cotidianidad a través de narraciones sobre todo lo hace con el.
• Consiga un carrito con cuerda y escóndalo, pero dejando ver la cuerda, descubran juntos queal tirar la cuerda el acarro aparece, acompañando esta actividad de palabras como /carro/, /aquí esta/, /brumm/, /encuentra/
• Llevar a dar paseos por fuera del salón y mientras lo realizan vaya narrándole lo que ocurre, el nombre de las personas del hogar infantil, los lugares del hogar….
• Señale las partes del cuerpo y nómbrelas.
7 MESES
A esta edad ya logran estar sentadosy esta posición favorece la producción de los sonidos nasales. La dentición favorece la aparición de los sonidos dentales y labiales. Empieza a imitar las silabas del adulto, a comprender gestos, sus entonaciones y algunas palabras como su nombre.
ACTIVIDADES DE ESTIMULACION:
• Posibilidades y limites a través del si – no
• En los actividades y recorridos cotidianos muéstrele loque ocurre cuando se presiona el timbre, cuando se abre la llave del agua etc. para estimular la comprensión del causa y efecto.
• Esconder el juguete favorito y pregúntele: ¿Dónde esta el osito? Préstele ayuda cuando lo busque y festeje si lo encuentra.
• Haga muecas en frente del niñ@ como cerrar y abrir los ojos mientras dice /ojos/, hacer sonar la nariz mientras dice/nariz/,sacar la lengua mientras dice /lengua/ …..
8 MESES
Poco a poco ira adquiriendo mayor destreza para repetir silabas conocidas y convertirlas en palabras como /nene, nana, mama. Papa, mapa/ y acompañara estos sonidos con expresiones fáciles y corporales de agrado y desagrado.
ACTIVIDADES DE ESTIMULACION
• Mostar fotografías al niñ@ cuéntele el parentesco con las personas y repítale sunombre, así como el evento que estaba celebrando en esa ocasión.
• Juegue con frascos de plástico o recipientes de boca ancha (caja, tarros) introduciendo y luego sacando de su interior tapas grandes, pelotas, animales etc. Repitiendo la orden /saca – mete/ y los nombres de los objetos.
• Con el niño observando colocar un objeto y cúbralo con una manta, el aprenderá a quitar la mantapara coger el juguete realice esta actividad en diferentes lugares y con cajas y cambiando los grados de dificultad.
9 MESES
El niño ya podrá imitar con mucha propiedad los sonidos del adulto y su expresión no verbal será cada vez mas variada.
ACTIVIDADES DE ESTIMULACION
• Enseñar láminas de animales y hacer el sonido que realiza este animal.
• Enséñele a esconder objetosdebajo de un frasco de plástico
• Cuando el bebe emita sonidos usted repítalos también.
• Estimula su audición con diferentes sonidos en un ambiente silencioso sonar el instrumento para que identifiquen la fuente sonora.
10 MESES
El conjunto de sonidos que emite es una verdadera sinfonía y cada vez aumentara mas la necesidad de hablarle claramente, pues repetirá las palabras...
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