Estrategia De Enseñanza

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SECUNDARIAS TÉCNICAS
TERCER AÑO

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: INFORMÁTICA |
BLOQUE ITecnología, información e innovaciónCon los contenidos de este bloque, se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual, como la capacidad de comunicar e informar en tiempo real los acontecimientos de la dinámica social de los impactos en el entorno natural, asícomo de los avances en diversos campos del conocimiento, entre otros. En este bloque se promueve el conocimiento de instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivas para acceder y usar la información en procesos de innovación técnica con la finalidad de facilitar la incorporación inserción responsable de los estudiantes, de manera responsable, a los procesos de intercambio cultural yeconómico.Se promueve el desarrollo de habilidades conceptuales y procedimentales para distinguir entre información y conocimiento, así como para el manejo de las tecnologías de información y comunicación (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal, que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de información del campo tecnológico y a su conjunto de técnicas centrales yperiféricas.Se sugieren realizar actividades que desarrollen habilidades cognitivas que permita a los alumnos identificar las fuentes de información que pueden ser de utilidad en los procesos de innovación técnica, así como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dicha información, y aprehenderla para resignificarla en las creaciones técnicas.Las actividades se orientan al desarrollo de lashabilidades para reconocer las diversas fuentes de información -tanto en los contextos de uso como de reproducción de las técnicas- como insumo fundamental para la innovación. Se reconoce la importancia de las opiniones y visiones de los usuarios sobre los resultados de las técnicas y productos, cuyo análisis, reinterpretación y enriquecimiento por parte de otros campos de conocimiento, permitirá alos alumnos definir las actividades, procesos técnicos o mejoras que pongan en práctica. |
PROPÓSITOS: 1. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción. 2. Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de proyectos técnicos. 3. Organizar diferentes fuentes de información parautilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos. 4. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico. * Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación. * Utilizan las TIC para eldesarrollo de procesos de innovación técnica. * Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos. |
Temas y subtemas | Conceptos relacionados | sugerencias didácticas |
1.1 Información e innovación técnica |
Innovaciones técnicas a través de la historia.La innovación como proceso para la satisfacción de necesidades sociales.Las innovaciones técnicas en lainformática a través de las historia.La informática y sus cambios técnicos a través de la historia: los lenguajes computacionales, el sistema operativo, el software y el hardware.El uso y evolución de los sistemas de la informática en los procesos productivos. | Innovación Cambio técnico | Investigar el desarrollo de la informática, considerando: * Primera Generación (electromecánicos y electrónicosde tubos de vacío). * Segunda Generación (transistores y avances en programación). * Tercera Generación (circuitos integrados y minituarización). * Cuarta Generación (ordenadores personales de uso doméstico).Con base en los resultados presentar un informe escrito.Proponer un video o documental sobre las innovaciones en la informática. Integrar grupos de trabajo para discutir los aspectos...