“ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DE SEGUNDO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA DE PSICOLOGÍA DE LA SEDE SAN JUAN”

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS LAGOS
SEDE SAN JUAN DE LOS LAGOS

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES, ARTES Y CULTURAS EXTRANJERAS

NOMBRE DE LA CARRERA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

NOMBRE DE LA MATERIA
DISEÑOS DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN
“ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DE SEGUNDOSEMESTRE DE LA LICENCIATURA DE PSICOLOGÍA DE LA SEDE SAN JUAN”

INTEGRANTES DEL GRUPO
212291825 ESCALANTE CEJA MARÍA JOSEFINA
212291833 MADRIGAL MONTIEL ELIZABETH MARANATA
208153388 PADILLA MARTÍNEZ MARISELA


FECHA DE ENTREGA
MARTES 19 DE MARZO DEL 2013


INTRODUCCION
Esta investigación tiene como propósito mostrar las estrategias utilizadas contra el estrés al que se ve frecuentementeafectado el estudiante de universidad, es por eso, que se definirá el estrés para acercarnos al concepto y saber de lo que se está hablando, de que esta echo y sus características, los factores que originan el estrés y cuál es el afrontamiento de los estudiantes hacia un estrés excesivo.
Como ya sabemos el estudiante cada vez más se encuentra saturado de tareas, no hay una sana alimentación,problemas de sueño, adoptan excesos como consumir alcohol, fumar, tomar, café etc… Que esto a la larga pueden ocasionar problemas mayores en la salud por no saber manejar el estrés es por eso que nos parece importante hacer la siguiente investigación debido a que como estudiantes estamos expuestos al estrés no saber manejarlo, tiene como un objetivo determinar las estrategias que los mismosestudiantes tienen para afrontar el estrés, como, cuantas de esas estrategias son funcionales y podrían ayudar a cualquier universitario a saber llevar una conciencia del estrés que están viviendo que tanto sirve una estrategia.
Debido a los retos “normales” provenientes del interior, en combinación con las tensiones de origen externo, a los adolescentes preocupan infinidad de asuntos por ejemplosus relaciones sociales que quieren lograr que han logrado, sus diferentes actividades en las universidades a esto sumarle que muchos de los estudiantes no viven actualmente con sus familias cuando están estudiando esto generaría un alto grado de estrés el estudiante universitario al no saber manejarlo tendría complicaciones en sus relaciones con la sociedad y peror a un con el mismo si estainvestigación no se hiciera los estudiantes no distinguirían o descubrirían los diferentes estrategias para afrontar un estrés que los lleve a una buena relación con lo que están viviendo enese momento al estar estudiando









*PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

1.- ¿Qué es el estrés?

2.- ¿Qué es el afrontamiento del estrés?

3.- ¿Cómo se presenta el estrés en los estudiantesuniversitarios?



*OBJETIVO GENERAL

Investigar cuáles son las estrategias que el estudiante universitario usa para afrontar el estrés.


*OBJETIVO ESPECÍFICO

Mostrar las estrategias de afrontamiento del estrés que usan los estudiantes universitarios.
























*MARCO TEÓRICO

Actualmente, el estrés se ha propuesto como uno de losprincipales factores que explican la relación entre condiciones de vida, escuela, trabajos, quehaceres diarios, rutinas, también el trabajo y la salud de las personas.

Ahora, es tan común escuchar entre la gente el término estar estresado, sin que a veces, sepamos lo que engloba la palabra estrés. El síndrome del estrés fue descrito por el científico austrohúngaro Hans Selve en 1936, el nombreque él le dio fue Síndrome General de Adaptación. Él mismo buscó una palabra más simple que describiera lo que este cuadro clínico significa tomando la palabra STRESS de los físicos y los mecánicos que utilizaban este término para medir la resistencia.

Desde 1992 la Real Academia Española (RAE) autoriza y con ello nos obliga en nuestro idioma la palabra “estrés”. Sayle lo define como una...