Estrategias Socio-Educativas Para El Fortalecimiento Del Valor Respeto

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
EZEQUIEL ZAMORA
UNELLEZ_ APURE

ESTRATEGIAS SOCIOEDUCATIVAS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL VALOR RESPETO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS, EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO, DEL LICEO BOLIVARIANO SAN FERNANDO ESTADO APURE.

PROFESOR: BACHILLERES:
JUAN CADENAS ADRIANAMARCO SALAZAR HURTADO ANYIBEL

V SEMESTRE
SECCIÓN I
CASTELLANO Y LITERATURA
EL RECREO ENERO 2013

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cada individuo tiende a formar su propio sistema de metas y valores, al mismo tiempo en la sociedad abundan grupos sociales que tienen propiedades comunes y diferentesde las que cada uno de sus miembros, las propiedades compartidas constituyen la génesis de las familias. El hombre es un ser que está en parte hecho y en parte debe hacerse, vive un constante proceso de llegar a ser lo que quiere, es un proyecto permanentemente abierto al futuro, su destino es desplegar al máximo sus potencialidades, llegar a conocer y amar, superarse y mejorar; de este modo, loque le da sentido a la vida es la ejecución de lo que se valora y la realización personal viene dada por la comprensión, aprecio y práctica de valores.
Lo que más se valora es aquello que se considera digno de dedicarle tiempo y energía, lo que parece bueno y valioso, lo que produce placer o bienestar, del cual debe estar enmarcado en valores que favorezcan a la persona y su entorno social, dondesurjan conductas operativas dentro un clima afectivo, de respeto.
No obstante, para aprender a vivir en sociedad todos necesitan aprender a equilibrar deseos personales con las necesidades del grupo social, la familia, vecindario, escuela, comunidad, puesto que la gente antepone sus deseos y necesidades ante los demás, por ello es indispensable que los docentes enseñen a sus estudiantes valoresnecesarios para crear ese equilibrio y contribuir significativamente a la familia y a la sociedad; para aprender hacer responsables, atentos y amables con todo su alrededor. Además no se debe olvidar el amor a la patria, el servicio social, el respeto a los símbolos patrios y todos aquellos que conforman a un ciudadano integral que reclama la sociedad.
De allí surge la importancia de inculcarle alos seres humanos, valores entre ellos el respeto, el cual es indispensable para el desarrollo operativo de la vida y el desenvolvimiento en sociedad.
De acuerdo con Martínez (2007), expresa:
El valor del respeto es definido como el reconocimiento de que algo o alguien tienen valor. Se lo puede definir como la base del sustento de la moral y la ética. El respeto en las relacionesinterpersonales comienza en el individuo, en el reconcomiendo del mismo como entidad única que necesita comprenderse y comprender al otro. Consiste en saber valorar los interese y necesidades de otro individuo.
De hecho, Martínez (2007) indica que el respeto es el reconocimiento del mismo como entidad única que necesita que se comprenda al otro. Consiste en saber valorar los intereses y necesidades de otroindividuo en una reunión o ambiente, como puede considerarse la institución educativa, donde es un escenario importante para ofrecer la formación del valor respeto en los estudiantes como aspectos fundamental de su formación integral.
Por lo tanto se ha observado en el L.B. san Fernando conductas no operativas en los estudiantes, se evidencia ausencia del valor respeto, manifestado en agresiónhacia sus compañeros, mal trato oral y gestual, malas palabras a sus compañeros y personal de la institución; como también se evidencia irrespeto en la convivencia escolar. Y se observa un alto índice de desobediencia por parte de los estudiantes ante una orden o mandato de los profesores y el director.
Además se pudo conocer que los estudiantes en sus hogares carecen de figuras paternas, familias...