Estudio de caso

Estudio de caso
El estudio de caso se inscribe en el marco de la metodología cualitativa. No hay acuerdo entre los autores acerca de si se trata de un método de investigación o de una estrategia. Lo que interesa es su potencial para producir información sobre singularidades, particularidades, acciones, situaciones.
Este tipo de estudio requiere decisiones vinculadas a la naturaleza del objetode estudio, considerado a priori complejo, es decir que la trama de sus relaciones internas no se determina por la simple observación sino que requiere de presupuestos teóricos que faciliten el pasaje de lo aparente, lineal, al conocimiento de sus tramas relacionales internas, determinaciones subyacentes en sus articulaciones y detección de las huellas de su génesis.
La selección del caso o loscasos está predeterminada por coordenadas espacio-temporales, por la primacía de la acción y requiere de enfoques incluyentes, no reduccionistas y comprensivos.
La definición del caso depende del recorte que el investigador realice de su objeto de estudio. Como unidad de análisis de estudios de caso podemos señalar personas, instituciones, documentos, hechos.
No hay una sola manera de caracterizareste tipo de estudios, los autores varían en sus modalidades de presentar las características que atribuyen al estudio de casos. Las más comunes son:
Que proceda de una lógica predominantemente inductiva (empirismo)-
Que tenga potencial heurístico (producción creativa de información)
Que facilite la descripción pormenorizada del objeto de estudio.

En cuanto a la clasificación de losposibles tipos de estudio de casos, también se presentan con diferencia según los autores, según

Propósito que persigue el investigador al asumir el estudio de caso como recurso de investigación. Los propósitos pueden ser:
Para realizar una crónica.
Para realizar comprobaciones.
Para acciones de enseñanza
Para representar situaciones.
Otro tipo de clasificación es ladistinción entre
Casos múltiples
Caso único
Caso intrínseco, en el que predomina el principio del interés que ofrece el caso
Caso instrumental, que permite profundizar la comprensión de situaciones empíricas y /o teóricas
Caso colectivo, que consiste en una estrategia de indagación intensiva de varios casos.
El estudio de caso único se caracteriza porque puede abordar estudioshistórico-organizacionales, etnográficos en pequeña escala, comunitarios como estudio de unidades barriales, comunidad de vecinos, jóvenes, comerciantes, estudios biográficos estudios en profundidad a partir de la narración-significado-resignificación, estudios observacionales con técnicas de observación participante, y situacionales, en los que prevalece la voz del actor.
En cuanto a los denominados casosmúltiples predominan las técnicas de inducción analítica y comparación constante. En la inducción analítica se busca insertar las significaciones singulares en un contexto ampliado y en la comparación constante se pretende producir teoría partiendo del cruce de contextos.
Se puede visualizar el tipo de estudio de caso que se ha escogido a partir de las unidades de análisis en juego, ya seanéstas una o varias.
Según el grado de profundidad en el tratamiento de análisis del caso se puede instalar al mismo en los diferentes tipos de diseños:
Exploratorios
Descriptivos
Explicativos
Demostrativos
Cada tipo de diseño está sujeto a diferentes tipos de objetivos
Acción
Transformación
Evaluación
El caso único se caracteriza porque su ejemplaridad facilita laconstrucción de una teoría (ej. ¨Caso Dora¨ de Freud, que se presenta como único por sus peculiaridades e incluso por su potencial para construir modelos) Los métodos biográficos en sus diferentes versiones facilitan la investigación de este tipo de casos.
Los casos múltiples son aquéllos en que la unidad de análisis es un conjunto de casos únicos, en diferentes contextos, tales como tribus...