Finalidades de la educacion

Si bien es demasiado el trabajo de una educadora, lo que cualquier estudiante en proceso de formación debe y tiene la obligación de enfrentar para conseguir lo que tanto anhela, es un reto aunmayor. La primer experiencia de práctica docente es algo que marca tu futuro, en ese momento analizas si es realmente tu vocación o decides desertar, comienzas por esforzarte todo el día formulandopropósitos para las actividades que deseas llevar a cabo, enfrentarte a los rotundos ¡no, así no es, cambia tu perspectiva!, ¡¿Qué es lo que deseas que el niño realice?! ¡¿Cuál es el objetivo de tuactividad?! Es frustrante creer que haces bien las cosas y resulta que no, que debes comenzar de nuevo, y esto sólo es el inicio, tienes la idea de que solo se trata de enseñar a los niños a recortar, pegar,comenzar la lectoescritura, iniciarlos en investigaciones, resolución de problemas entre otras tantas actividades que deseas que el niño lleve a cabo, pero, ¿Cómo se emprende ese camino?, no se tratasólo de llegar al jardín y alzar la voz, llamar la atención del niño y pedirle que salga al patio , o realice esto o lo otro, cada actividad tiene un objetivo, debe estar fundamentada en alguna base,debe contar con flexibilidad para ajustarse a cualquier cambio que sea necesario para lograrla con éxito, pero lo más importante debe estar planeada en función del niño, eso es lo que hace que unaactividad funcione. Tener en cuenta que es el primer día que enfrentas ese grupo de niños que esperan lo mejor de ti, y que solo piensas no puedo fallar, no debo fallar, quieres y tienes la firmedecisión de hacerlo bien, y entonces suceden imprevistos, recuerdas que debes tener calma y pensar rápidamente en una solución……es justo en este momento que comienzas a rebobinar, ¿Qué salió mal durante laelaboración de la planeación? Tienes el material, traes el cuaderno de planes, vienes con toda la actitud, entonces ¿Por qué falla la actividad? Mi primer experiencia de práctica te invita a...