Fundamentos de la educacion de la articulacion basica

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INTRODUCCION

La importancia de una renovación a la práctica docente atañe a toda una sociedad

la cual está integrada por padres de familia, autoridades educativas, profesores,

alumnos y comunidad en general que espera un desarrollo de la cultura científica,

tecnológica y humana que este de acorde a nuestra realidad y problemática.

Nosotros como docentes debemos darles a nuestrosalumnos estrategias para

que practiquen sus aprendizajes adquiridos basados en problemas reales de su

propio entorno. Para eso debemos como eslabón principal despertar el interés

de la sociedad y movilizarla para que ayude a formar alumnos con educación

integral que permita interactuar responsablemente en su mundo en el

que vive y que tenga conciencia de que sus acciones yasean positivas o

negativas tendrán consecuencias.

Debemos tener presente que estamos ante una nueva corriente de educación

integral , responsable y transformadora de nuevas generaciones educativas para

una sociedad de calidad en ámbitos de mejorar y sobre todo que como sociedad

perteneciente a un mundo y no excluida de los demás, y con estas mejoras

lograremos entrar adichas sociedades de primer nivel.

Fundamentos de la articulación de la educación básica.

Primer producto de la escuela Francisco I. Madero tercer año Profesora: Elsa Rodríguez Díaz

De forma individual elabore un escrito original de dos cuartillas que de respuesta

a tres interrogantes:

1.-¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen

que sean elresultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?

• La equidad de género.

• Inclusión de todos los niños a la educación.

• Difusión de los derechos de los ciudadanos.

• Promover mejoras justas para la sociedad

• Promover una justicia equitativa para todos.

• La nueva forma de juicios orales.

• Escuela siempre abierta.

• La libertad deexpresión.

• El respeto a la diversidad cultural.

• Derecho al acceso a las nuevas tecnologías.

• Combate al racismo y discriminación ideológica.

• El respeto a la legalidad.

La solidaridad ante desastres naturales.

2.- ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda

la vida en un mundo en cambio rápido y constante?• Planteando nuevas estrategias que favorezcan la comprensión, asimilación

y sobre todo la experimentación y ejercitación de las nuevas competencias.

• Abordar la problemática de nuestra realidad.

• Tomar en cuenta los contenidos significativos de las competencias para

desarrollarlos de una manera gradual, progresiva y coherente a través de

todos losaños de estudio en las aulas educativas y fuera de ellas.Sobre

todo que sean totalmente practicas es decir aplicables a su vida cotidiana y

real, para que el alumno pueda construir su propio conocimiento y se lo

apropie a su ritmo y capacidad.

3.- ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo y cuál es la importancia de

introducir este concepto en la prácticadocente?

• Es un pensamiento globalizador que distingue cada parte del todo unidos

de una forma medular, transversal o de cierta manera desde el principio al

final y desde cualquier punto de vista están unidos.

• Es un pensamiento que desarrolla nuestra naturaleza como la creatividad la

autorregulación y cada parte que nos identifica como persona pensante entransformación y formación mediante las interacciones entre los conceptos

y experiencias provocadas para la consolidación del pensamiento complejo

donde la diversidad enriquezca lo aprendido en el aula y fuera de ella.

CONCLUSION

Como profesores debemos ser gestores de alumnos con pensamiento complejo

pensante activo, competitivo, responsable, y justo ante una...
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