Gestionó

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EL ACTO DIDACTICO

ACTUACION DEL DOCENTE PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO

APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

PROCESO DE APRENDIZAJE

ALUMNOSCONTENIDOS BASICOS

MEDIOS

CONTEXTO

CONTENIDOS

VALORES Y ACTITUDES

DOCENTE

OBJETIVOS EDUCATIVOS

HERRAMIENTAS

LECTURA,-ESCRITURA,
EXPRESION ORAL
TRABAJO INDIVIDUAL-/EQUIPOCONOCIMIENTOS TEORICOS PRACTICOS Y SOBRE CULTURA

ESCUCHAR, ATENDER Y PARTICIPAR.
AUTOCRITICA, AUTOESTIMA Y ADAPTACION AL CAMBIO.

ESCENARIOS

RECURSOS DIDACTICOS

ESTRATEGIAS
DIDACTICASDIDACTICASDIDACTICOS

MOTIVACION
INFORMACION Y OEIENTACION

Principios

ORIENTACION

AGENTES

• CONSIDERAR LAS CARAC. DE LOS ESTUDIANTES
• CONSIDERAR SUS MOTIVACIONES E INTERES
•ORGNIZACION EN EL AULA
• PROPORCIONAR ALA INFORMACION NECESARIA
• METODOLOGIAS DONDE APRENDA HACIENDO
• QUE LOS ERRORES SEAN VISTOS COMO NUEVOS APRENDIZAJES
• PREEVER QUE SE CONTROLE EL APRENDIZAJE
•MOTIVAR EL TRABAJO EN EQUIPO SIN DESCUIDAR EL TRABAJO INDIVIDUAL.
• REALIZAR UNA EVALUACION FINAL.

FACTORES

CONDICIONES

CONCEPCIONES DE ENSEÑANZA

MODELO DIDACTICO INSTRUCTIVO

MODELODIDACTICO Y COLABORATIVO

MODELO DIDACTICO ALUMNO ACTIVO

MODELO DIDACTICO EXPOSITIVO

ENSEÑANZA CENTRADA EN EL PROFESOR Y APRENDIZAJE EN LA MEMORIZACION

SE INCLUYEN LOS LIBROS, EL APRENDIZAJEESTA BASADO EN LOS CONTENIDOS, EL ALUMNO SIGUE MEMORIZANDO

LOS ESTUDIANTES DESARROLLAN PROYECTOS, DESCUBREN CONOCIMIENTO Y LO APLICAN, ENSEÑANZA CENTRADA EN LA ACTIVIDAD DEL ALUMNO, SIGUEMEMORIZANDO CONTENIDOS DE LIBROS DE TEXTO.

CAMBIAN EL ROL DEL PROFESOR TRANSMISOR DE INFORMACION DEBIDO AL AVANCE TECNOLOGICO Y LA GLOBALIZACION, EL ESTUDIANTE ACCEDE FACILMENTE A LA INFORMACION, ELPROFESOR SE CONVIERTE EN MEDIADOR.

Dependen del Docente

Proporciona

Se clasifica en

Se Define

Persigue

Tipos

Tiene como elementos

Dan
Lugar
a

Tales...