Grupos de discucion

GRUPOS DE DISCUSION Y DECISION

ETAPAS DE DESARROLLO AFECTIVO DE LOS PEQUEÑOS GRUPOS

Para comenzar vamos a citar el principio establecido según el cual un grupo de personas que puede considerarse individualmente como afectivamente maduras y adultas, no constituyen inmediatamente un grupo, como tal, afectivamente maduro. Esta madurez del grupo se desarrolla a lo largo de una serie de sesioneso reuniones sucesivas entre los mismos participantes.

I. La inseguridad en la situación de hallarse aquí y ahora en grupo

En una primera reunión, si las personas no se conocen, no existe propiamente un grupo. Antes de que cada persona intente conocer a sus compañeros debe afianzar su seguridad personal, en contraposición con el sentimiento contrario de inseguridad que surge de la nuevasituación en que se encuentra.

Frente a esta inseguridad, los individuos se sirven de las máscaras sociales, única forma de observar comportamientos familiares y conseguir de los demás otros comportamientos también sociales.

Esta situación se acentúa si existe una estructura formal.

II. La seguridad en la confianza interpersonal

En esta etapa cada miembro intenta descubrir esas“máscaras sociales” de los demás para encontrar el grado de sinceridad y autenticidad de los mismos. Las personas son invitadas a “ser ellas mismas”. Algunas sienten un pánico real, porque el sentimiento de ser descubiertos acompaña a la idea de no poder ocultarse detrás de la “tarjeta de visita—2.

Sin embargo, para que exista una confianza real, capacitadota de los logros del grupo, esnecesariamente imprescindible que las personas se conozcan.

Suele ocurrir que, a modo de mecanismo de autodefensa, cuando esta fase está concluyendo, los miembros tienen cierta tendencia a tomar actitudes de combate bien para afianzarse o para defenderse.

III. Desarrollo de la participación

Un descanso perceptible marca el nacimiento del grupo como tal. Las personas, aseguradas por un contratotácito de tolerancia mutua, aceptan comenzar la discusión. Pero este acuerdo es verbal; no existen todavía intercambios reales.

En esta etapa se produce un nuevo período que comienza con una especie de definición de la participación. Surgen preguntas del tipo ¿qué es lo que hay que hacer? ¿hasta dónde hay que ir? ... etc.

IV. La estructuración del grupo

Se admite (implícita oexplícitamente), que al advenimiento de esta fase el grupo es capaz de trabajar y que la confrontación de opiniones, de ideas, de tesis y antítesis, no sólo no significa la disolución del grupo, sino al contrario, más bien le da vitalidad y posibilidades reales de progresar.

En esta etapa el grupo se esfuerza en tomar conciencia de su situación, de sus limitaciones, de su margen de libertad, de susrelaciones con las estructuras exteriores, etc. En resumen, conciencia de sí mismo que le impulsa a un estado siguiente que es el de su organización.

V. Autorregulación del funcionamiento del grupo

El grupo sabe evaluar su propia progresión, controlar su funcionamiento, reglamentar las tensiones negativas o incidentes que surjan en su seno, intervenir activamente en la modificación de lasituación que le afecta, etc.

Así, en la etapa I, el grupo se debate en su no-ser; en la II, se busca; en la III, se siente como realidad y organismo; en la IV, se organiza, y, en la V, se controla, reflexiona y se gobierna.

LA OBSERVACION DE LOS PEQUEÑOS GRUPOS

Al observar objetivamente a un grupo, todo lo que se percibe se puede integrar en dos niveles, bien distintos uno de otro: a nivel“del contenido verbal e intelectual” y el nivel “afectivo o socio-emocional”

- El contenido verbal e intelectual es manifiesto, es decir, fácil de ver y de observar.

En este nivel se encuentra la conciencia de las estructuras formales y de los papeles formales: existe un orden del día, el presidente preside, etc.

Es lo que se podría llamar la vida mental del grupo o su vida...