Guía tda-h

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GUÍAS CLÍNICAS PARA

LA

ATENCIÓN DE TRASTORNOS MENTALES

Guía clínica
para el
trastorno por
déficit de atención
e hiperactividad

Josué Vásquez
Eva Marcela Cárdenas
Miriam Feria
Corina Benjet
Lino Palacios
Francisco de la Peña

Editores: Shoshana Berenzon, Jesús del Bosque, Javier Alfaro, Ma. Elena Medina-Mora

Guía Clínica para el Trastorno por Déficit
de Atención eHiperactividad

Josué Vásquez, Eva Marcela Cárdenas, Miriam Feria,
Corina Benjet, Lino Palacios, Francisco de la Peña

Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz
México, 2010

Guía Clínica para el Trastorno Déficit de Atención e Hiperactividad
Josué Vásquez M, Eva Marcela Cárdenas, Miriam Feria A, Corina Benjet, Lino Palacios C, Francisco
de la Peña.
Editores
ShoshanaBerenzon, Jesús del Bosque, Javier Alfaro, Ma. Elena Medina-Mora
Validación Interna
Ingrid Vargas, Nayelhi Saavedra
Validación externa
Carmen Rojas, Silvia Cantú, Juan L. Vázquez, Sergio Vázquez
Aspectos Éticos
Liliana Mondragón
Producción editorial
Patricia Fuentes de Iturbe
Esta Guía Clínica se diseñó con el apoyo de Recursos para la Igualdad entre Mujeres y Hombres,
anexo 10 del PEF2010.
Serie: Guías Clínicas para la Atención de Trastornos Mentales
Secretaría de Salud
D.R. 2010 Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz.
Calz. México-Xochimilco 101, Col. San Lorenzo Huipulco, Delegación Tlalpan, México DF, 14370
ISBN: 978-607-460-159-6
Edición 2010
Impreso en México
Citación
Vásquez MJ, Cárdenas EM, Feria M, Benjet C, Palacios L, De la Peña F. (2010).Guía clínica para el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Ed. Shoshana Berenzon, Jesús del Bosque, Javier Alfaro, Ma. Elena Medina-Mora. México: Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente. (Serie:
Guías Clínicas para la Atención de Trastornos Mentales).
Se prohíbe la reproducción total o parcial de esta obra sin la autorización por escrito de los titulares
de losDerechos de Autor.

Índice
Prólogo
Introducción
Objetivos de la Guía
Trastornos Externalizados
1. Definición del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
2. Clasificación diagnóstica
3. Epidemiología
4. Aspectos socioculturales
5. Etiología del TDAH
6. Curso y pronóstico
7. Evaluación, diagnóstico y recomendaciones generales
8. Tratamiento multimodal para el TDAH
9.Farmacoterapia del TDAH
Conclusiones
Aspectos Éticos
Referencias
Anexos
Escala Autoaplicable para Adolescentes Cepo. Versión Adolescentes
Escala Autoaplicable para Adolescentes Cepo. Versión Padre-Tutor
Cuestionario de Conducta para Niños. Reporte del Padre
Cuestionario de Conducta para Niños. Reporte del Maestro

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Prólogo
Los datos más recientes en torno a la salud en México muestran cómo las enfermedades mentales,
por su curso crónico que se refuerza por el hecho de que sólo una pequeña parte recibe tratamiento, provocan mayor discapacidad que muchas otras enfermedades crónicas. Por ejemplo, entre las
diez principales enfermedades considerando mortalidad prematura y días vividos sinsalud, tres
son enfermedades mentales, la depresión ocupa el primer lugar; se trata de una enfermedad frecuente con alto nivel de discapacidad, de acuerdo con las encuestas realizadas en el Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz1, el 6.4% de población la padece. Los trastornos relacionados con el consumo de alcohol ocupan el noveno lugar (2.5%) y la esquizofrenia el décimo(2.1%) en cuanto a carga de la enfermedad2.
Paradójicamente el 19% de las personas que padecen un trastorno mental reciben tratamiento, los
que llegan tardan un tiempo importante en recibir atención con una latencia que oscila entre 4 y 20
años desde la aparición de la enfermedad, según el tipo de trastorno. A diferencia de lo que ocurre
en otros países, la atención es más frecuente en unidades...
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