Habilidades Del Pensamiento

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Propósito:
El alumno, conocerá las propias habilidades, destrezas, aptitudes, competencias, para desarrollar el proceso creativo (metacogniciòn) y cómo éste le llevara, a reflexionar en el desarrollo de estrategias que permitan dar solución a problemas que se presentan en la vida cotidiana y obviamente, lo invitara a conocer el propio producto de saber sercreativo.

Objetivo general:
Al finalizar la asignatura, el educando contará con una formación integral y armónica, además de intelectual, humana, social y profesional que le permita participar responsable y exitosamente en el desarrollo como ser humano, ante en el mejoramiento de saber ser competente en el entorno.

Evidencias de aprendizaje:
Los alumnos se enfrentarán con actividades querequerirán de creatividad, reflexión, habilidades manuales como mentales, ante la resolución de problemas o planteamientos que requieran de soluciones, ante situaciones del contexto real en el cual se desenvuelven.

Por ello, con los ejercicios se identificarán los componentes de su proceso creativo, así como cultivará y apreciará el valor de la creatividad y competencia ante el desarrollo de la (HP),en la vida cotidiana. Permitiendo desarrollar el saber conocer, saber hacer, saber convivir y saber ser, ante el descubrimiento de nuevos mecanismos que permitan solucionar problemas ante situaciones imprevistas.


TEMAS Y SUBTEMAS |
1. GENERALIDADES
1.1 Pilares de la educación
1.2 Enfoque de competencias
1.3 Inteligencias múltiples

2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL THPCY C
2.1Aula taller
2.2 Bitácora COL (comprensión ordenada del lenguaje)
2.3 Modelo COL
2.4 Habilidades del Pensamiento (HP)
2.5Facultades del pensamiento y aprendizaje significativo
2.6 Actitudes como elemento clave en el desarrollo de las HP
2.7 Transferencias de las HP

3. HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO (Recursos complementario en los Capitulo 5 y 6).
3.1 Generalidades
3.2 Autobservación3.3 Juicio
3.4 Inferencia
3.5 Análisis lógico y conceptual
3.6 Metodología de Orden del Pensamiento

4. HABILIDADES CRÍTICAS Y CREATIVAS DEL PENSAMIENTO (HP)
4.1 Generalidades
4.2 Pensamientos creativos
4.3 Tipos de pensamiento
4.4 Preguntas más comunes relacionadas con la creatividad

1. GENERALIDADES
1.1 PILARES DE LA EDUCACIÒN
Hoy la educación superior tiene como uno de susprincipales retos la formación integral de los estudiantes, en una concepción amplia de educación que permita a cada persona descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas, lo cual supone trascender una visión puramente instrumental de la educación, para contribuir a la realización de la persona en su totalidad, ante el desarrollo de habilidades, conocimientos, actitudes y valores, queimplican una serie de aprendizajes para la vida.
Mismos que corresponden con la noción de competencia (Habilidad, actitud, conocimientos y valores), que habilitan a una persona para resolver problemas laborales, sociales o personales.
Cuatro aprendizajes constituyen los objetivos del siglo XXI, en tanto que funcionan para cada persona como pilares de conocimiento a lo largo de su vida.
*Aprender a conocer: Este aprendizaje posibilita generar conocimientos específicos, lo que supone aprender a prender, ante el desarrollo de habilidades de pensamiento lógico, critico y creativo, a fin de que el estudiante pueda demostrar capacidad para pensar ordenadamente, razonar, analizar, comparar, sintetizar, transferir, inducir, deducir, construir conocimiento. Este aprendizaje supone unaactitud ante el conocimiento que coloca al estudiante en un papel protagónico en donde él, es principal responsable de su aprendizaje, toma conciencia de la necesidad de una actualización constante así como de aprovechar las diversas posibilidades que le ofrece la educación a lo largo de la vida.
* Aprender a hacer: supone una serie de conocimientos, habilidades y actitudes en un campo...