Habilidades del pensamiento

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HABLIDADES DEL PENSAMIENTO
5 DIMENSIONES DEL PENSAMIENTO:
1. ACTITUDES Y PERCEPCIONES POSITIVAS
2. INTEGRACION Y ORGANIZACIÓN
3. REFINAMIENTO,PROCESAMIENTO Y REFINACION
4. APLICACIÓN SIGNIFICATIVA
5. HABITOS MENTALES PRODUCTIVOS

1. ACTITUDES Y PERCEPCIONES POSITIVAS
Sentimientos de aceptación, comodidad, claridad de reglas, suficiencia de recursos mentales y habilidad, y de losobjetivos dentro del aula de clase.
2. INTEGRACION Y ORGANIZACIÓN
Ayudar al estudiante a adquirir 2 clases de conocimientos principios o conceptos nuevos: 1.Declarativo y 2 .Procedimental
Declarativo con 3 fases de aprendizaje de hechos, conceptos y principios: 1.Construccion de significado de lo que conoce 2.Organizacion de la información nueva en esquemas, mapas, gráficos, símbolos y3.Archivo o almacenamiento
Procedimental secuencia de etapas y reglas de operación en 3 fases: 1.Construccion del Modelo: definir pasos o etapas pensando en voz alta o diseñar flujograma 2. Configuración del proceso: comprender conceptos y errores y trampas 3. Internalización del proceso.
3. REFINAMIENTO, PROCESAMIENTO Y REFINACION
Ayudar a los estudiantes mediante preguntas a usar 8Operaciones Cognoscitivas para resignificar y profundizar el conocimiento:
1. Comparar y Contrastar 5.Analizar errores
2. Clasificar 6. Construir soportes argumentar Sustentar
3. Inducir 7.Abstraer
4. Deducir 8.Analizar perspectivas y puntos devista





1. Comparar y Contrastar: semejanzas y diferencias
2. Clasificar: agrupar en categorías por atributos o cualidades
3. Inducir: crear generalizaciones o conceptos la observación y análisis.
4. Deducir: inferir consecuencias, condiciones y resultados del estudio de generalizaciones o teorías.
5.Analizar errores: identificar errores de pensamiento como confusión de opinión, conclusiones sesgadas
6. Construir soportes para argumentar o Sustentar: construir argumentos para sustentar o proba respaldo o oposición apelando a razones, ciencia etc.
7. Abstraer: identificar y enunciar ideas o principios generales de situaciones particulares que permitan conexión con otra situacióndiferente x ej. Metáforas entre célula y escuelas etc.
8. Analizar perspectivas y puntos de vista: identificar y expresar 1 posición frente a 1 asunto o tema y explicar razones y valores que los sustentan y considerar y analizar otras opiniones diferentes.
4. APLICACIÓN SIGNIFICATIVA
1. Toma de decisiones 2. Investigar 3.Experimentar 4.solucionar problemas5. Inventar
1. Toma de decisiones: definir propósito y ver alternativas de acción y criterios de selección.
2. Investigar: generar nueva información y aclarar confusiones y justificar selección.
Marzano 3 tipos de investigación: 1: Definir: conceptos 2: Histórica: xq y como ocurrió 3: Proyectiva: evento futuro ¿que pasaría?
3.Experimentar: explicar, predecir causas o efectos mediante experimento de verificación.
4. Solucionar problemas: lograr la meta saltando obstáculos cambiando el curso de la acción.
5. Inventar: crear algo nuevo para satisfacer una necesidad o solucionar un problema.


5. HABITOS MENTALES PRODUCTIVOS
Como aprender a aprender deben hacer parte de la cultura del aula.

Marzano propone 3HABITOS MENTALES PRODUCTIVOS:
1. Autorregulación: introspección de pensamiento y recursos, fijar metas y planear curso de acciones, evaluar avance y calidad de resultados.
2. Pensamiento Crítico: exactitud, claridad, receptividad, pensar antes de hablar o actuar, tomar una posición y la, sensibilidad, empatía, humildad y análisis de conocimientos personales y demás.
3. Pensamiento Creativo:...
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