Historia de la educacion en mexico

“PROBLEMAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”

POR.
MA. GUADALUPE ARIZMENDI AYALA

ÍNDICE

Índice …………………………………………………………………………… | | 1 |
Introducción ……………………………………………………………………... | | 2 |
Problemas actuales de la educación en México ……………………………. | | 3 |
Antecedentes de la Educación en México a partir de la Revolución Mexicana………………………………………………………………………….. | | 4 |Conclusiones ……………………………………………………………………. | | 7 |
Bibliografía ………………………………………………………………………. | | 8 |

INTRODUCCIÓN

La educación es un hecho social cuya importancia resulta indiscutible si recordamos que todos los seres humanos, en todos los momentos de su vida, están sujetos a ella, ya sea en el seno de la familia ya en la comunidad, en las actividades sociales, o en aquellas en queinterviene las instituciones educativas.
Haciendo alguna recapitulación de los sistemas españoles de enseñanza implantados en México durante la Colonia, la Historia de la educación pública en México reseña los hitos de la labor educativa del país durante el agitado siglo XIX mexicano, el Porfiriato, antes y después de la Revolución, la creación de la Secretaría de Educación Pública, la escuela quesurge de la Revolución, el proyecto de educación socialista, las campañas de alfabetización, la creación del Instituto Politécnico Nacional y los años recientes. Todo forma un elaborado mosaico cuyo estudio y análisis resulta sumamente ilustrativo para conocer las corrientes, tendencias e ideas filosóficas que han influido para moldear el carácter del mexicano.

“PROBLEMAS ACTUALES DE LAEDUCACIÓN EN MÉXICO”
Para iniciar podemos preguntarnos ¿para qué estudiar la Historia de la Educación?, ante ello se debe destacar lo interesante que resulta su estudio para todo aquel que sienta la inquietud de explicarse los problemas sociales que le rodean, pero esencial para quienes tendrán en sus manos cualquier aspecto relacionado con la educación formal de los futuros ciudadanos.
Dando unseguimiento al estudio en este proceso de la educación en México; nos dirá mucho del país, de la forma en que se ha consolidado como nación y de la necesidad de mejorar los empeños del pasado.
La educación pública mexicana nace con el liberalismo. Las leyes del 21 y 23 de octubre de 1833 expedidas por Gómez Farías, marcan su inicio. Al crear la Dirección General de Instrucción Pública para elDistrito y Territorios Federales, al declarar libre la enseñanza y al secularizar un conjunto de instituciones para dedicarlas al servicio educativo, se define por vez primera, en México recientemente independizado, la competencia del Estado respecto a la educación.
Desde hace muchos años en nuestro país el sistema educativo esta conformado por diferentes niveles de educación: educación básica,media-superior y superior, los cuales comprenden estudios en: Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Maestría, Doctorado, como también diplomados y otras modalidades de educación superior. La educación básica en las que se comprenden los niveles de preescolar, primaria y secundaria, son de carácter obligatorio e impartidos por las diferentes entidades, en la capital de larepública por el Distrito Federal y en todo el territorio nacional mexicano puede ser ya sea el gobierno estatal o la federación, bajo los términos del artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Sin omitir que en todo el territorio mexicano existen también colegios autónomos particulares que ofrecen estos niveles educativos y cabe destacar que muchos de éstos tienen susorígenes de índole religioso y que en muchas de las ocasiones ellos suelen ser los mas onerosos.
La educación Básica en México establece el nivel básico de educación con que deben de contar todos los individuos, para continuar su preparación académica y realizar los estudios que les permitan insertarse en el mercado laboral, así como permitirles acceder a mejores oportunidades de empleo,...