Historia de la educacion

Historia de La Educación
Materia Global


11 de Febrero del 2012
Profesor: Cesar Rivero
Alumna: Alma Ivonne Carrasco Enríquez




















Índice:

Introducción………………………………………………………………………………….4

1. Iniciadores de la educación………………………………………………………….5

1.1. La educación en el antiguo Oriente………………………………………………..5

1.2. La educación en el mundoHomérico……………………………………………..7

1.3. La educación en el ciudadano Griego…………………………………………….7

1.4. El surgimiento de la reflexión filosófica y sus primeras aplicaciones a la educación……………………………………………………………………………………8

1.5. Los Sofistas y Sócrates…………………………………………………………….9

1.6. Platón………………………………………………………………………………….11

1.7. Aristóteles…………………………………………………………………………….12

1.8. La educaciónHumanista……………………………………………………………13

1.9. La nueva educación y las reformas escolares en la Europa contemporánea.14

2. Los constructores de la educación ……………………………………………….15

2.1. 2.1 Platón y la educación…………………………………………………………..15

2.2. 2.2 La pedagogía de occidente……………………………………………………16

2.3. 2.3 La pedagogía de los Jesuitas…………………………………………………17

2.4. Juan AmosComenio………………………………………………………………..18

2.5. John Loocke………………………………………………………………………….18

2.6. El espíritu de la Educación secundaria. Rollin…………………………………..19

2.7. La pedagogía de la vocación. J. J. Rousseau………………………………….19

2.8. H. Pestalozzi………………………………………………………………………….20

3. La pedagogía Moderna…………………………………………………………….. 20

3.1. Von Humboldt………………………………………………………………………..20

3.2. Georg Kerschensteiner……………………………………………………………..21

3.3. O.Decroly…………………………………………………………………………....22

3.4. E. Claparade………………………………………………………………………….23

3.5. J. Dewey……………………………………………………………………………...24

3.6. M. Montesori………………………………………………………………………….24

Conclusión…………………………………………………………………………………..26









































Introducción

La educación está tan difundida y necesaria en la vida de todo ser humano queno falta en ninguna sociedad ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa.

Los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, educaban al hombre, envolviéndolo y presionándolo con la total de las acciones y reacciones de su rudimentaria vida social.

En ellos, aunque nadie tuvieraidea del esfuerzo educativo que la sociedad realizaba en cada momento, la educación existía como hecho. En cualquiera de las sociedades civilizadas contemporáneas encontramos educadores, instituciones educativas y teorías pedagógicas. La importancia fundamental que la historia de la educación tiene para cualquier educador es que permite el conocimiento del pasado educativo de la humanidad y deesta manera el poder iniciar su ciclo como educador tomando lo mejor de cada época y lograr una educación de calidad.

La evolución de la educación se estudia vinculándola con las diversas orientaciones filosóficas, religiosas, sociales y políticas que sobre ella han influido. Al verlo así, como un conjunto de circunstancias que lo han generado, permite apreciar en qué medida la educación ha sidoun factor en la historia y en qué medida una cultura es fuerza determinante de una educación.

En este documento se podrá apreciar de forma breve la evolución de la educación, sus principales iniciadores, filósofos, pedagogos e historiadores que tuvieron la necesidad de hacer constante la evolución de la forma de aprender para que día a día esta siga mejorando y pueda ser aplicada de formacoherente y practica en la vida cotidiana de cada ser humano.















Desarrollo:

1.- Iniciadores de la educación

1.1 La educación en el antiguo Oriente

La educación es un aspecto importante en el antiguo oriente, ellos aprendían de forma muy practica por medio de rituales de iniciación, de esta...