Historia

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Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California Dirección de Planeación Académica Departamento de Actividades Académicas ASIGNATURA: HISTORIA DE MÉXICO II SEMESTRE: TERCERO
Marcar con una X el tipo de contenido que corresponda. Tema: C.1.1 EL PORFIRIATO Unidad: 1

PLAN DE CLASE
ZONA: COSTA PERIODO: 2006-2
Tiempo para el desarrollo del tema: 5 HorasFPA- 7.1.2 - 05

Tipo de Contenido:

Conceptual: Objetivo del tema: El alumno comprenderá los aspectos políticos, sociales y económicos y culturales del gobierno de Porfirio Díaz, así como la Procedimental: crisis del Porfiriato y la sucesión presidencial de 1910. Actitudinal: ¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? Que conozca el centralismo político y las reelecciones de Porfirio Díaz; así comotambién la importancia de las inversiones extranjeras y la modernización de la infraestructura. Mostrando una actitud critica y
reflexiva ante estos acontecimientos.

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¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan? Apertura: Introducción del tema mediante una lluvia de ideas. Desarrollo: Preparar las guías de lecturas y coordinar a los alumnos en la elaboración del mapa mental.Fomentando en el alumno la participación positiva y respetando las propuestas de cada uno de los integrantes. Cierre: Conformación de equipos para el análisis como discusión y conclusión del tema, fomentando en el alumno una actitud tolerante hacia las diferentes opiniones de sus compañeros

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La vida social, laboral, cultural y el positivismo durante el Porfiriato.
Mostrando Tolerancia ante lasdiversas opiniones.

Los clubes liberales, Huelga Obreras y la sucesión presidencial de 1910. Manifestará en la participación activa en las diferentes discusiones antes mencionadas.

¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? • Bibliografía de Porfirio Díaz. •

¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Participación de los alumnos a través de una lluvia de ideas. •

Tareas: Investigar lasdiferentes biografías de Madero, Huerta, Carranza, Villa y Zapata.

• Plumones. • Borrador. • Internet. • Acetatos.

• Mediante las exposición por equipos del tema. • Mapa mental.

• Mapa mental.

Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California Dirección de Planeación Académica Departamento de Actividades Académicas ASIGNATURA: HISTORIA DE MÉXICO II SEMESTRE: TERCERO
Marcar con una Xel tipo de contenido que corresponda. Tema: C.1.2 PROYECTOS REVOLUCIONARIOS Unidad: 1

PLAN DE CLASE
ZONA: COSTA PERIODO: 2006-2
Tiempo para el desarrollo del tema: 6 Horas

FPA- 7.1.2 - 05

Tipo de Contenido: Conceptual: Procedimental: Actitudinal:

Objetivo del tema: El alumno identifique los principales líderes revolucionarios y sus diferentes plebes y proyectos de Nación. Ademán losprincipales artículos de la constitución de 1917.

X X X

¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? •

¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?





Que conozca los aspectos más sobresalientes del Gobierno de Madero Apertura: Ubicar a los alumnos en la época mediante un cuestionario fomentando una y de la dictadura de Huerta mostrando una actitud crítica y reflexiva ante losactitud critica y reflexiva entre los alumnos. acontecimientos de este periodo histórico. Desarrollo: Dando una explicación lógica de los diferentes proyectos Que identifique y contraste los planes y proyectos del ala radical y ala revolucionarios, inculcando una actitud de tolerancia del alumno ante los diferentes proyectos Revolucionarios. moderada de la Revolución Mexicana, mostrando respeto antela Coordinar la elaboración en equipo de un cuadro de doble entrada sobre los diversidad de ideas. proyectos revolucionarios Que identifique y comprenda el contenido de los artículos: 3ro; 27 y 123, reflexionando sobre la importancia y trascendencia en la vida Cierre: Lluvia de ideas donde se aborde las consecuencias que ha tenido la Constitución reflexionando como se han modificado estos...
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