Historia

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Educación Media Formación General

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Historia y Ciencias Sociales

Programa de Estudio Cuarto Año Medio

Historia y Ciencias Sociales Programa de Estudio Cuarto Año Medio

Historia y Ciencias Sociales Programa de Estudio, Cuarto Año Medio, Formación General Educación Media, Unidad de Curriculum y Evaluación ISBN 956-7933-98-7 Registro de Propiedad Intelectual Nº 123.355 Ministeriode Educación, República de Chile Alameda 1371, Santiago www.mineduc.cl Primera Edición 2001 Segunda Edición 2004

Santiago, noviembre de 2001.

Estimados profesores y profesoras: EL PRESENTE PROGRAMA DE ESTUDIO de Cuarto Año Medio de la Formación General ha sido elaborado por la Unidad de Curriculum y Evaluación del Ministerio de Educación y aprobado por el Consejo Superior de Educación, paraser puesto en práctica, por los establecimientos que elijan aplicarlo, a partir del año escolar 2002. En sus objetivos, contenidos y actividades busca responder a un doble propósito: articular a lo largo del año una experiencia de aprendizaje acorde con las definiciones del marco curricular de Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios de la Educación Media, definido en el DecretoN° 220, de mayo de 1998, y ofrecer la mejor herramienta de apoyo a la profesora o profesor que hará posible su puesta en práctica. Los nuevos programas para Cuarto Año Medio de la Formación General plantean objetivos de aprendizaje de mayor nivel que los del pasado, porque la vida futura, tanto a nivel de las personas como del país, establece mayores requerimientos formativos. A la vez, ofrecendescripciones detalladas de los caminos pedagógicos para llegar a estas metas más altas. Así, al igual que en el caso de los programas del nivel precedente, los correspondientes al Cuarto Año Medio incluyen numerosas actividades y ejemplos de trabajo con alumnos y alumnas, consistentes en experiencias concretas, realizables e íntimamente ligadas al logro de los aprendizajes esperados. Su multiplicidadbusca enriquecer y abrir posibilidades, no recargar ni rigidizar; en múltiples puntos requieren que la profesora o el profesor discierna y opte por lo que es más adecuado al contexto, momento y características de sus alumnos y alumnas. Los nuevos programas son una invitación a los docentes de Cuarto Año Medio para ejecutar una nueva obra, que sin su concurso no es realizable. Estos programasdemandan cambios importantes en las prácticas docentes. Ello constituye un desafío grande, de preparación y estudio, de fe en la vocación formadora, y de rigor en la gradual puesta en práctica de lo nuevo. Lo que importa en el momento inicial es la aceptación del desafío y la confianza en los resultados del trabajo hecho con cariño y profesionalismo.

MARIANA AYLWIN OYARZUN Ministra de Educación Cuarto Año Medio Historia y Ciencias Sociales Ministerio de Educación

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Presentación Objetivos Fundamentales Transversales y su presencia en el programa Objetivos Fundamentales Cuadro sinóptico: Unidades, contenidos y distribución temporal Aprendizajes esperados transversales Unidad 1: Antecedentes históricos para la comprensión del orden mundial actual Actividades genéricas y ejemplosUnidad 2: América Latina contemporánea Actividades genéricas y ejemplos Unidad 3: El mundo actual Actividades genéricas y ejemplos

9 13 15 16 18

20 24 38 41 54 58

Anexo 1: Ejemplos de actividades de evaluación Anexo 2: Materiales de apoyo Anexo 3: Películas recomendadas para organizar un ciclo de cine Anexo 4: Bibliografía

69 93 277 279

Objetivos Fundamentales y Contenidos MínimosObligatorios Primer a Cuarto Año Medio 283

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Cuarto Año Medio Historia y Ciencias Sociales Ministerio de Educación

Indice Anexo 2
Materiales de Apoyo para la realización de los ejemplos de actividades del programa

2.1 2.2

2.3 2.4 2.5 2.6 2.7

2.8 2.9

2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15

2.16

2.17 2.18

Material de apoyo para la actividad 1 unidad 1: Doce personas reflexionan...
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