Ievaluación de desempeño por competencia

INDICE
Pág.
|Introducción | |
|Evaluación de Desempeño | |
|Las Competencias| |
|Condiciones Básicas de Evaluación de Competencias | |
|Evaluación de Desempeño por Competencia | |
|Propósitos de la Evaluación de Desempeño porCompetencia | |
|Estructura del Modelo de Evaluación de Desempeño por Competencia | |
|Beneficios para el Empleador del Modelo de Evaluación de Desempeño por Competencia | |
|Diferencia entre Evaluación de Desempeño Tradicional y Evaluación deDesempeño por Competencia | |
|Conclusión | |
|Bibliografía | |

INTRODUCCIÓN

Los procedimientos de evaluación de desempeño son tan antiguo, sin embargohoy día la globalización ha causado, , debido al libre flujo de información, la creación de nuevas formas de trabajar, de operar procesos, de dirigir los mismos y sus organizaciones, lo que conlleva a niveles mas elevados de habilidades requeridas.
Por ello, las empresas deben adaptarse, e incluso anticiparse a los cambios, planeando adecuadamente sus estrategias y alineando los aportes delcapital humano con dichas estrategias a fin de alcanzar los objetivos y metas de la organización.
El lograr que dichos procesos resulten de manera eficiente, es decir, que eleve la productividad en el entorno de inversión del capital humano, requiere de una gestión de recursos humanos basada en competencias y de una correcta evaluación de desempeños de los empleados que las poseen.

EVALUACIÓNDE DESEMPEÑO
La evaluación de desempeño es un proceso sistemático y periódico de estimación cuantitativa y cualitativa del grado de eficacia con el que las personas llevan a cabo las actividades y responsabilidades de los puestos que desarrollan.
Tradicionalmente, la Evaluación del Desempeño ha constituido un instrumento útil para la toma de decisiones sobre el personal tales como aumentossalariales, despidos y definición de criterios para validar necesidades de entrenamiento.
Los procedimientos de Evaluación del Desempeño son tan antiguos como la relación laboral de dependencia y los mismos han venido siendo actualizados progresivamente, por ejemplo en el siglo XVI, San Ignacio de Loyola, utilizaba un sistema para evaluar a los Jesuitas a través de informenes de actividades ynotas, en 1918, General Motors diseñó un sistema de evaluación para sus ejecutivos que significó una importante innovación en la materia para la época.
Posteriormente en la II Guerra Mundial, el sistema de evaluación paso a tener una difusión más generalizada en las organizaciones hasta nuestros días. Mas recientemente las evaluaciones han sido usadas para tomar decisiones en materias deremuneración, promoción, documentación, entrenamiento, planeación de personal, transferencia, despidos, paro, investigación y retroalimentación. De ahí se desprende que las áreas consideradas para la evaluación son el resultado de tareas individuales, comportamiento en el trabajo y rasgos personales tales como actitud hacia las actividades que se le encomiendan al personal en una organización.
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