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PROYECTO DE VIDA Y TOMA DE DECISIONES
El adolescente debe enfrentar un conjunto de desafíos y tareas en su proceso
de convertirse en adulto. Esto le exige optar en distintos ámbitos de la vida:
valores, estudios, amistades, trabajan, pareja, etc. Las decisiones que tome en
esta etapa repercutirán indudablemente en su porvenir.

Las y los adolescentes enfrentan una transición crucial. en susvidas. Dejan
atrás un cuerpo niño y un mundo justamente “subsidiado” y predeterminado para
ellos por sus adultos cercanos. Tienen que asumir un cuerpo vigoroso, maduro y
fértil. Ahora pueden responsabilizarse de su propia seguridad y de su salud.1
Han adquirido la capacidad de elegir las relaciones, los valores y los proyectos
que deciden defender, proponer e impulsar, en busca de un mundonuevo,
posible y deseado. Buscan lograr su autonomía personal, familiar y ciudadana,
sin tener que perder a su familia, sin dejar de querer, pertenecer y ser queridos.

El curso de vida, ese río imparable e inquieto, encuentra un nuevo abismo y, en
una nueva transición, salta otra vez, convertido en cascada. La adolescencia
representa una transición brusca, agitada, imaginada, que llena desorpresa a
quienes, en su infancia y niñez, aprendieron a vivir con guías concretas y
aceptando reglas dadas, dedicando gran parte de su energía a investigar,
experimentar y construir conocimientos básicos.

Durante la adolescencia, las personas se revisan críticamente a sí mismas y
revisan críticamente al mundo que las rodea, en busca de ideas y principios
propios, en busca de planes yproyectos que marquen un rumbo propio y den
una nueva dimensión a su futura vida adulta y ciudadana.

1

TOLEDO, Virginia y otros. Adolescencia tiempo de decisiones. Centro de medicina productiva
y desarrollo integral del adolescente, Facultad de Medicina, Universidad de Chile. Editorial
mediterráneo 1998

Los cambios que ocurren en la etapa adolescente son la manifestación viva de
un cuerpoque madura y se vuelve fértil; de una inteligencia a punto de
consolidar su autonomía; de capacidades afectivas que surgen y buscan
expresarse en relaciones nuevas; de una inobjetable capacidad de participar en
la sociedad: activa y productivamente.

Ahí, en medio del vértigo que implica la adolescencia, hay una persona que está
a punto de convertirse en adulto. Los movimientos y cambiosque ocurren
durante la adolescencia se pueden analizar desde varios tipos de influencia

1. INFLUENCIA PERSONAL.
Las adolescentes y los adolescentes descubren que su cuerpo cambia con
rapidez. Aparece la primera menstruación en las niñas; su cuerpo crece
precipitadamente; los huesos de los brazos se alargancomo si quisieran
alcanzar el suelo; las facciones de la cara se hacen más agudas; seredondean
las caderas; crecen los senos y aparece con claridad la cintura. Un buen día, los
niños se descubren en medio de una eyaculación nocturna; su voz se vuelve
ronca; su cara se cubre con barbas o bigotes y, muchas veces, con espinillas; su
talla no deja de aumentar y los músculos de su cuerpo cobran forma y fortaleza.

En esta etapa de la vida, las y los adolescentes a menudo sientenque sus
padres los cuestionan o los regañan. Se sienten extraños, ajenos, diferentes al
resto de los miembros de su familia. Se descubren necesitando espacios íntimos
y silencios. Notan que ya no les funcionan del todo aquellas reglas que les
parecían normales. Cambia la lógica, cambia la perspectiva. Las Aolescentes y
los adolescentes se saben útiles y fuertes, anhelan mostrar sus capacidadesproductivas y desean participar en equipos de reflexión y debate, en talleres que
les abran la oportunidad de convertirse en aprendices Inteligentes. Algunos
sienten la necesidad de probarse como líderes. Junto con los espacios de
trabajo, necesitan lugares seguros para el juego y la convivencia, así como
espacios para aprender a relacionarse, como adolescentes, de igual a igual.

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