Instrumentación didáctica

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  • Publicado : 18 de septiembre de 2010
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INTRODUCCIÓN

El presente trabajo corresponde al análisis personal de la lectura “Instrumentación Didáctica” que nos señala las dos vertientes del proceso de enseñanza- aprendizaje y nos muestrael panorama haciendo una contrastación de la mismas, notando en sus líneas aquello que es relevante e interesante tomar en cuenta como profesores de cualquier nivel escolar, refiriéndonos en estemomento al nivel primaria; como es bien sabido en nuestra labor docente se requieren innumerables instrumentos para poder realizar nuestra tarea de una forma significativa, no debemos olvidar en ningúnmomento de nuestro desempeño, que trabajamos con material humano que necesita desenvolverse adecuadamente en cualquier contexto social y que debe dar satisfacer ampliamente las demandas laborales que hoyexisten.
La mayoría de las veces no damos la importancia necesaria a la planeación didáctica pensando erróneamente que hacerla no tiene beneficio alguno, aseverar esto es sinónimo de un desempeñoprofesional carente de compromiso laboral; la instrumentación didáctica es el paso a la mejora en la calidad educativa, es imposible llegar a un salón de clases y esperar que los contenidos y laenseñanza fluya conforme vamos aplicando las actividades; por otro lado es necesario conocer a nuestro grupo escolar y si nos preguntamos ¿qué relevante es esto? La respuesta a la cuestión es fácil deargumentar, no podemos ofrecer estrategias ni métodos de enseñanza si antes no sé cuáles son las debilidades que necesito fortalecer a lo largo del año escolar, necesitamos también hacer uso de losmateriales didácticos adecuados y aprovecharlos al máximo en pro a la educación, utilizar la tecnología educativa para convertir a nuestros alumnos en seres activos capaces de reflexionar y analizar lo quesucede a su alrededor y que determina su estado dentro de un grupo social; es un reto que como docentes debemos enfrentar con las herramientas necesarias para poder alcanzar el éxito educativo que...
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