INSTRUMENTO PARA VERIFICACIÓN DE LA ADECUADA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2015
INSTRUMENTO PARA VERIFICACIÓN DE LA ADECUADA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA DE LOS ALUMNOS CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
MARÍA LOURDES TREJO RAMÍREZ
Aspecto aevaluar y dar seguimiento: “Verifica y asegura la prestación regular del servicio educativo en condiciones de equidad, calidad y normalidad”.
El Servicio que brinda la educación especial tiene comoinstrumento fundamental para la intervención psicopedagógica, la elaboración de una Propuesta curricular adaptada a las necesidades educativas de los alumnos que se atienden, la cual guía el trabajodocente, los aprendizajes de estos alumnos y las formas de evaluación. Es por ello que el objetivo de este instrumento de seguimiento es la verificación de que dicha propuesta curricular se elaboreadecuadamente para asegurar un servicio de calidad, que atienda las diferencias y coadyuve al aprendizaje de todos los alumnos.
Nombre del docente de educaciónEspecial__________________________________________________________
Escuela: USAER N° N° de alumnos fecha:
Aspectos a valorar
TOTALMENTE
PARCIALMENTE
XxxNUNCA
Los alumnos con necesidades educativas especiales atendidos,cuentan con su propuesta curricular adaptada de forma individual.
La propuesta curricular adaptada tiene como base la evaluación psicopedagógica del alumno.
Las adecuaciones curriculares sebasan en las competencias para la vida, del Plan de Estudios 2011.
Las adecuaciones propuestas en los aprendizajes esperados de las asignaturas priorizan aquellos que el alumno requiere que seajusten a su N.e.e.
Se especifican claramente las adecuaciones a los contenidos.
Se describen las estrategias y actividades que se están adecuando.
Toma en cuenta los criterios deFuncionalidad,
Singularidad, Operatividad, Flexibilidad, Coherencia y Globalidad.
Potencian todos los canales perceptivos.
Toma en cuenta los estilos de aprendizaje.
Se...
INSTRUMENTO PARA VERIFICACIÓN DE LA ADECUADA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA DE LOS ALUMNOS CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
MARÍA LOURDES TREJO RAMÍREZ
Aspecto aevaluar y dar seguimiento: “Verifica y asegura la prestación regular del servicio educativo en condiciones de equidad, calidad y normalidad”.
El Servicio que brinda la educación especial tiene comoinstrumento fundamental para la intervención psicopedagógica, la elaboración de una Propuesta curricular adaptada a las necesidades educativas de los alumnos que se atienden, la cual guía el trabajodocente, los aprendizajes de estos alumnos y las formas de evaluación. Es por ello que el objetivo de este instrumento de seguimiento es la verificación de que dicha propuesta curricular se elaboreadecuadamente para asegurar un servicio de calidad, que atienda las diferencias y coadyuve al aprendizaje de todos los alumnos.
Nombre del docente de educaciónEspecial__________________________________________________________
Escuela: USAER N° N° de alumnos fecha:
Aspectos a valorar
TOTALMENTE
PARCIALMENTE
XxxNUNCA
Los alumnos con necesidades educativas especiales atendidos,cuentan con su propuesta curricular adaptada de forma individual.
La propuesta curricular adaptada tiene como base la evaluación psicopedagógica del alumno.
Las adecuaciones curriculares sebasan en las competencias para la vida, del Plan de Estudios 2011.
Las adecuaciones propuestas en los aprendizajes esperados de las asignaturas priorizan aquellos que el alumno requiere que seajusten a su N.e.e.
Se especifican claramente las adecuaciones a los contenidos.
Se describen las estrategias y actividades que se están adecuando.
Toma en cuenta los criterios deFuncionalidad,
Singularidad, Operatividad, Flexibilidad, Coherencia y Globalidad.
Potencian todos los canales perceptivos.
Toma en cuenta los estilos de aprendizaje.
Se...
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