|Lista de Cotejo |
|Consiste en un listado de aspectos a evaluar(contenidos, capacidades, habilidades, conductas, etc.), al lado de los cuales se puede|
|calificar (“O” visto bueno, o por ejemplo, una "X" si la conducta no es lograda) un puntaje, una nota o unconcepto. |
|Es entendido básicamente como un instrumento de verificación. Es decir, actúa como un mecanismo de revisión durante el proceso de |
|enseñanza-aprendizaje deciertos indicadores prefijados y la revisión de su logro o de la ausencia del mismo. |
|Puede evaluar cualitativa o cuantitativamente, dependiendo del enfoque que se lequiera asignar. O bien, puede evaluar con mayor o |
|menor grado de precisión o de profundidad. También es un instrumento que permite intervenir durante el proceso de ||enseñanza-aprendizaje, ya que puede graficar estados de avance o tareas pendientes. Por ello, las listas de cotejo poseen un amplio |
|rango de aplicaciones, y pueden ser fácilmente adaptadas a lasituación requerida. |
|Ejemplo|
|Lista de Cotejo para la Evaluación de Microproyectos |
||
|Indicadores|
| Hecho |
|Pendiente... [continua]

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(2010, 07). Instrumentos de evaluación en la rieb. BuenasTareas.com. Recuperado 07, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Instrumentos-De-Evaluaci%C3%B3n-En-La-Rieb/498220.html

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"Instrumentos de evaluación en la rieb" BuenasTareas.com. 07 2010. 2010. 07 2010 <http://www.buenastareas.com/ensayos/Instrumentos-De-Evaluaci%C3%B3n-En-La-Rieb/498220.html>.

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CHICAGO

"Instrumentos de evaluación en la rieb." BuenasTareas.com. 07, 2010. consultado el 07, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Instrumentos-De-Evaluaci%C3%B3n-En-La-Rieb/498220.html.