Introduccion

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  • Publicado : 2 de noviembre de 2010
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INTRODUCCIÒN

Todo trabajo de investigación implica una ardua labor, una búsqueda constante de nuevos conocimientos y sobre todo de respuestas a las diferentes preguntas que se ha planteado elinvestigador; desde esta perspectiva, el conocimiento fundamentado en las múltiples teorías que dicen ser el inicio de su adquisición pasan a ser solo supuestos ante el surgimiento de nuevas ideas, quetraen consigo una revolución en el área del “saber”, en el pensar, en el crear y por consiguiente en el adquirir.
Todo lo anterior, es considerado como la base del surgimiento de lo que hoy llamamossociedad moderna y cambiante, la cual no alcanzara su máximo desarrollo si no se fortalecen sus cimientos con una educación justa y de calidad que le permitan al individuo desarrollar todo su potencialintelectual y lo utilice para resolver cualquier situación de su entorno.
Por ello surge la idea de centrar el tema de investigación en el uso de la tecnología en las Matemáticas como herramientafundamental para el desarrollo de habilidades intelectuales y así mismo los factores que las desfavorecen en un aula multigrado que traen como consecuencia resultados no satisfactorios en la asignaturade matemáticas.
El proyecto de investigación para su organización y mejor comprensión se ha estructurado en tres apartados de acuerdo con la rúbrica de anteproyectos de tesis:
En la primera partese aborda el problema de investigación, haciendo el planteamiento respectivo a fin de ubicar el objeto de estudio fundamentado en los antecedentes y objetivos, también se presenta la justificación,limitaciones y delimitaciones de la investigación.
La segunda parte del proyecto corresponde al marco general de la investigación, organizado en dos: teórica y conceptual; se muestra una tabla decontenidos con temas y subtemas que fundamentarán el trabajo.
La tercera parte del proyecto pertenece al diseño metodológico de investigación, en el se expone el método a utilizar en el proceso de...
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