Introduccion

INTRODUCCION A LA HISTORIA
Evaluación Primer Parcial
Bloque I: ¿Qué es la Historia?

Profesor: Civitillo, Viviana
Asignatura: Introduccion a la historia
Alumno: Nieto, Yair Ezequiel
Institucion: Instituto del profesorado “Joaquin V. Gonzalez”
Carrera: Profesorado de Historia
Curso: 1° F

EvaluaciónPrimer Parcial
Bloque I: ¿Qué es la Historia?

Objetivos
* Comprender los diferentes significados de la palabra “historia” y su uso e interpretación a través del tiempo.
* Analizar la problemática de la teoría de la Historia desde la perspectiva de la práctica del historiador y su disciplina

Contenidos: Teoría de la historia y su problemática

Qué es la historia. Polisemia yanfibología del término: sustancia empírica y disciplina de conocimiento. Sociedad e historia. Tiempo e historia. Historia como atributo. Historia y proyecto social.
Bibliografía específica obligatoria

Teóricos
Aróstegui, Julio. La investigación histórica: teoría y método. Barcelona. Crítica, 2001. Introducción y cap. 1
Vilar, Pierre. Iniciación al vocabulario del análisis histórico.Barcelona. 4º edición. Crítica, 1982 (1º ed. París, 1980) Cap. Historia
Teórico-Prácticos
Bloch, Marc. Introducción a la historia. México. 2º edición. FCE, 1994. (1º ed. París, 1949) Introducción y Cap. 1
Braudel, Fernand. La historia y las Ciencias Sociales. Madrid. 7º edición. Alianza, 1984. (1º ed. 1968) Cap. 1
Carr, E.H. ¿Qué es la historia? Barcelona. 3º edición. SeixBarral, 1970. (1º ed. Londres, 1961) Cap. I, II y V
Chesnaux, Jean. ¿Hacemos tabla rasa del pasado? Buenos Aires. 5º edición. Siglo XXI editores SA, 1984 (1º ed. en español, 1977)
Fontana, Josep. Historia: análisis del pasado y proyecto social. Barcelona. 1º edición Biblioteca de Bolsillo. Crítica, 1999 (1º ed. traducción, castellana 1982) Introducción

Consignas de trabajo
1.Leer con atención la siguiente afirmación:
“Quizás el peligro más grave, en la utilización del término <historia>, sea el de su doble contenido: <historia> designa a la vez…” (Pierre Vilar)
a) Completar la frase
b) Explicar su contenido
c) Fundamentar dicha explicación con todos y cada uno de los autores correspondientes a la bibliografía del Bloque I

2. A partir de lalectura de los autores citados en la bibliografía del bloque I, comparar la relación que establece –cada uno de ellos- entre:

a) sujeto individual y colectivo
b) el historiador y los hechos
c) pasado, presente y futuro
d) Historia: ¿arte, disciplina de conocimiento o ciencia?

Presentación

En procesador de texto. Fuente: Times New Roman; tamaño de fuente: 12;interlineado 1.5; tamaño de papel: A4
Márgenes: superior 3 cm; inferior 2,5 cm; izquierdo 3 cm; derecho 2,5 cm
Extensión: mínimo 1 (uno) y máximo 2 (dos) carillas, para cada ítem (1 y 2) incluyendo referencias a pie de página (interlineado sencillo, tamaño de fuente 10)
Bibliografía en hoja aparte (interlineado sencillo, tamaño de fuente 12)
Carátula con datos institucionales y personalesCriterios de Evaluación: los ítems 1 y 2 serán evaluados con una calificación de 1 á 10 puntos cada uno y ambos dos deben obtener un mínimo de 4 puntos para aprobar el parcial

Fecha de entrega: 06.06.11

1. a) La frase completa es la siguiente: “Quizás el peligro más grave, en la utilización del término historia, sea el de su doble contenido: historia designa a la vezel conocimiento de una materia y la materia de este conocimiento”

b) Cuando hablamos de historia podremos referirnos a la historia como aquella que se ocupa del objeto, o como la relación de la misma con el objeto.
Pierre Vilar muestra a la historia con esta división plateada también por otros autores por ejemplo Arostegui plantea a la historia como: “…La realidad de la historia y la...