Jean Piaget Inteligencia Y Afectividad

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INTELIGENCIA Y
AFECTIVIDAD

INTELIGENCIA Y
AFECTIVIDAD
Jean

Piaget

Introducción, revisión y notas
de Mario Carretero

M^UE

Directora: Beatriz T o r n a d a
Edilor-a a cargo: Alina Bariij
l'raducción: María Sol Dorin
Cíolccción dirigida ].)or Mario ('.arretern

Publicación original: Jean Piagel, (1954) "Les relations entre rinlelligence
etraffectivilc^ dans le développeinent de renf'ant". Bulletin de Psydiologie VII,
3-4, 14;5-150; VII, 3-4, 350-352; VII, (V7, 34(i-3(il; VII, 9-10, 522-535; VII, 12, (')99-701

Piaget, Jean
Inteligencia y afectividad / con prólogo de: Mario Carretero - la ed. la
reimp. - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2005.
120 p. : il. ; 23x16 cm. (Psicología cognitiva y educación)
Traducido por: María Sol Dorín
ISBN950-701-779-8
1. Psicología Educativa. I. Mario Carretero, prolog. II. María Sol Dorín,
trad. III. Título
CDD 370.15

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índice
Introducción. Conocimiento y deseo e n la obra de Jean Piaget.
Mario Carretero

7

1. Introducción
1.1. Planteamiento del p r o b l e m a
1.2. Definiciones directrices
1..3. Afectividad y estructuras cognitivas: ejemplos previos

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17
18
22

2. Primer estadio: los dispositivos hereditarios2.1.
Las tendencias elementales

35
35

3. S e g u n d o estadio: los afectos perceptivos
3.1. Características d e este estadio
3.2. Repaso d e algunas nociones clásicas
3.3. Conclusión sobre los dos p r i m e r o s estadios

41
41
42
43

4. Tercer estadio: los afectos intencionales
4.1. Características del tercer estadio
4.2. La teoría d e los sentimientos d e Janet
4.3. Las nociones d e valor einterés
4.4. Las p r i m e r a s descentraciones afectivas y el p r o b l e m a
d e la "elección del objeto"
4.5. Conclusión acerca del tercer estadio

47
47
48
53
59
66

5. Cuarto estadio: los afectos intuitivos y el comienzo
de los sentimientos interindividuales
5.1. Características del cuarto estadio
5.2. La simpatía y la antipatía
5.3. La autovalorización y los sentimientos d e superioridad
einferioridad
5.4. El comienzo d e los sentimientos m o r a l e s

72
75

6. Quinto estadio: los afectos normativos: la voluntad
y los sentimientos morales autónomos
6.1. Características d e este estadio
6.2. Conservación de los valores y d e la lógica d e los sentimientos

87
87
88

69
69
70
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6.3. El problema de la voluntad
6.4. Los sentimientos autónomos

ti

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89
94

7. Sextoestadio; los sentimientos ideales y la formación
de la personalidad
7.1. Características cognitivas: las operaciones formales
7.2. La inserción en la sociedad adulta
7.3. La formación de la personalidad

99
99
100
101

8. Conclusiones generales

103

Referencias Biobibliográficas

107

Introducción^
Conocimiento y deseo en la obra de Jean Piaget
hA título de esta introducción a los escritos dePiaget que aquí se incluyen no se debe simplemente a pretender parafrasear los términos "inteligencia" y "afectividad", sino que nos resultan más adecuados para recordar que hubo un tiempo en la historia de la humanidad y la cultura en
que "conocer" y "desear" eran casi sinónimos, o al menos estaban muy relacionados. Así, la Biblia nos recuerda que Adán conoció a Eva, indicando, como es sabido, algo...