La articulación curricular de la educación básica

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La Articulación Curricular de la Educación Básica

Implica integrar los niveles de preescolar, primaria y secundaria como un trayecto formativo en el que haya consistencia entre los conocimientosespecíficos, las habilidades, y las actitudes y los valores, esto es, del desarrollo de competencias,

Los retos de la primaria se centran en elevar la calidad y en incorporar al currículo y a lasactividades cotidianas: la renovación de los contenidos de aprendizaje y nuevas estrategias didácticas, el enfoque intercultural, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación comoapoyo para la enseñanza y el aprendizaje; el aprendizaje de una lengua materna, y una lengua adicional; la renovación de la asignatura Educación Cívica por Formación Cívica y Ética, y la innovación de lagestión educativa.

Para hacer factible que los egresados alcancen los estándares de desempeño: los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores la articulación de la educación básicadebe partir de una visión que incluya los siguientes aspectos:

• El currículo. Conjunto de contenidos, ordenado en función de una particular concepción de enseñanza, que incluye orientaciones osugerencias didácticas y criterios de evaluación, con la finalidad de promover el desarrollo y el aprendizaje de los alumnos.
Debe ser:
 Congruente con los procesos de desarrollo y de aprendizaje delos niños y los adolescentes.
 Relevante a las demandas y necesidades sociales.

• Los maestros y las prácticas docentes.
Los maestros son los verdaderos agentes del desarrollo curricular, por loque deberán participar en propuestas de formación inicial, actualización y desarrollo profesional, para realizar su práctica docente de manera efectiva, aplicar con éxito los nuevos programas en elaula y atender a los requerimientos educativos

• Los medios y materiales de apoyo.
Deberán ser adecuados a las condiciones del entorno social, cultural y lingüístico.
Garantizar una relación...
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