La educación como medio para la felicidad

La educación como medio para la Felicidad del ser humano.

La educación es un tema que ha sido objeto de debate por más de alguna generación, y las preguntas que se plantean son siempre las mismas, sobre cómo mejorar la educación, qué hacer con la deficiencia, a quién se podría echarle la culpa, en fin. Aunque ahora, este tema en cuestión me inquietó un poco, al ser un tanto ambigua, o sea,primero me pregunté qué relación hay entre la educación y la felicidad, y de a poco aclaré mis ideas, y sin embargo, es curioso que pocos se hayan preguntado eso mismo: ¿Seré feliz si recibo educación?; y he aquí donde uno desglosa todos los factores, partiendo desde la raíz.

La educación es un concepto que si bien no se maneja hace mucho tiempo, siempre ha existido y se ha aplicado. Y esque esto nunca ha faltado en ninguna época de la historia. Desde tiempos remotos, y de algún modo, los que educaban, enseñaban a sus alumnos las áreas que se hallaban necesarias en aquel tiempo. Hablamos de la etapa arcaica, en donde se enseñaba a cazar, a desarrollar la astucia, la rapidez y la precisión, ya que no había nada que “alterara” su sociedad como para tener que agregar algo más queaprender. Y paralelamente era lo mismo al otro lado del mundo, aunque las necesidades de conocimientos eran otras, por lo tanto, era otro tipo de educación el que se requería.

Con el tiempo se adaptó la sociedad a cambios que conllevaron – más que claro – a nuevas necesidades, nuevos pensamientos, empezaron las preguntas existenciales, y la educación comenzó a abarcar nuevas áreas, como lamedicina, la filosofía, el lenguaje, la religión, y entre otras, y esto fue tomando un aspecto ya más formal y complejo, ya que se buscaban otro tipo de conocimientos, aunque el privilegio era para muy pocos, pero se veía algo bastante interesante: las escasas personas que recibían educación la aprovechaban al máximo y se formaban con todo lo que se conocía hasta ese momento.

Entonces dejamosclaros que la educación era muy distinta en todas partes según cultura, pero proporcionalmente el avance era igual, aunque el concepto variaba. Y es que ¿Cuál era el concepto de educación que se manejaba en aquellos tiempos?
Para conocer esto, solo tenemos que averiguar la raíz de la palabra, porque así sabremos cuáles eran los primeros conceptos educacionales que se enseñaban; y para ahorrarnostiempo, decir que educación es de origen latino que significa “guiar”, creo que nos diría bastante si ponemos a analizar los ejemplos anteriores, al ver cómo ellos eran educados, principalmente por filósofos y científicos.

Pero ahora, digo yo, ¿Qué concepto manejamos ahora? ¿Educar es saber?
De cierto modo, sí, aunque educación podemos entenderla en dos divisiones: Formal e informal.Poniendo en cuestión la primera, que hace referencia a la educación de escuelas e instituciones, podemos decir que educar es sinónimo de conocimiento, sapiencia. Pero en la última, (informal), abarca lo que se adquiere a lo largo de la vida, experiencias y aprendizajes; en realidad, educación moral y ética. Entonces, volvemos a la pregunta ¿Cuál es el concepto de educación que debemos tomar ahora, y asípoder solucionar el problema país? Claro, porque si no tenemos claro cómo usar correctamente el sentido de “educar”, podemos dar pasos falsos, aunque de hecho he visto que los estamos dando.
¿Y así buscar la felicidad?... Hay algo que se vuelve más divertido aún, al preguntarnos, felicidad ¿Qué es?
Podemos verlo desde un punto filosófico y definirlo así; como también simplemente tomar ladefinición común, según la RAE: “estado anímico que se complace con la posesión de un bien. Satisfacción, gusto, contento.” Y si acercamos la filosofía con la felicidad, que ha sido objeto de búsqueda por los filósofos más antiguos, en la respuesta surgen las discrepancias, porque si bien la felicidad es subjetiva, puede objetivarse, diciendo, según Aristóteles “ser feliz es auto realizarse”… según...