La educación en el desarrollo histórico de méxico

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACAN

LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO I

ALUMNA: GUZMÁN RAMÍREZ NADIA

ESPECIALIDAD: 1° HISTORIA

PROFESOR: JUÁREZ GONZÁLEZ JESÚS

MORELIA, MICH., 27 DE MAYO DEL 2010

INDICE PÁGINA

-INTRODUCCIÓN 3
-DESARROLLO 5
-EPOCA PREHISPANICA 6- EPOCA COLONIAL 13
- EPOCA DE LA INDEPENDENCIA 20
-EPOCA DE LA GUERRA DE REFORMA 31
-CONCLUSIÓN 43

INTRODUCCION

OBJETIVO:
El presente trabajo estudia el papel de la educación en el desarrollo historio de México esto con la finalidad de ver cómo ha ido evolucionando la educación, las etapas o épocas que estuvieron presentes enla evolución fueron varias pero solo hare menciono de algunas que son:
* Época Prehispánica
* Época Colonial
* Época de la Independencia de México
* Época de la Guerra de Reforma

La educación es algo que día a día se ha vuelto más indispensable para el ser humano en la sociedad, se constituye el medio fundamental para hacer posible el desarrollo integral de las sociedades, ypermite estar alerta y preparado para los grandes cambios que día con día experimentamos en los diversos campos de la vida humana: en el desarrollo de la investigación científica, tecnológica y humanística, en el acceso y la distribución de la información, en las formas de organización de las economías de los países, en las dinámicas sociales y en la geopolítica mundial. Ante esta nueva realidad,la educación durante toda la vida y la formación profesional integral son los pilares de las reformas políticas, sociales y económicas en las que se preparan nuestras sociedades para encarar los retos del siglo XXI.
Actualmente se considera a la educación superior como la puerta de acceso a la sociedad del conocimiento: da respuesta a las necesidades de crecimiento con equidad y diversificación,de innovación permanente de los contenidos y métodos didácticos, y de mejoramiento de su gestión y operación, con un alto nivel de calidad y de vinculación con la sociedad. El conocimiento es el valor agregado fundamental en los procesos de producción de bienes y servicios, y hace que el dominio del saber sea el principal factor en ello. Para encarar el reto que esto significa, nuestro país debeser capaz de producir conocimiento y tecnología de vanguardia y formar profesionales altamente competitivos, que logren incorporarse con éxito a la sociedad.

A lo largo y ancho de la historia la educación se ha modificado en diversos aspectos: sujeto: ¿a quiénes hay que educar?; objetivos: ¿qué es lo que hay que enseñar?, así como mentalidad-subjetividad que se intenta producir (formar), entreotras la educación ha sido una transformación pero para algo bueno y productivo que ha favorecido a la sociedad ya que anteriormente solo era para algunas clases sociales y no todos tenían acceso a ella, ahora en día es para todos y esto ayuda a que haya más cambios y favorecimientos en la educación.

DESARROLLO
“La educación es un hecho social, cuya importancia resulta indiscutible, sirecordamos, que todos los seres humanos, en todos los momentos de su vida, están sujetos a ella, ya sea en el seno de la familia, en la comunidad, en las actividades sociales, o en aquellas, que intervienen las instituciones educativas…La educación es una de las superestructuras de la sociedad, íntimamente relacionada, con las características y problemas de cada grupo y época.”
 De esta manera sabemosque México en cada época de su historia ha tenido un modelo educativo, un paradigma que se ha infiltrado en la complejidad socioeconómica y política del Estado. A continuación se desarrollan estas épocas histórico-educativas. Se anticipa que el análisis se limita a la revisión de la época en términos de educación y su contexto.



EPOCA PREHISPANICA
CULTURA MAYA

A)COSMOVISIÓN
La...