La educación actual basada en los parámetros de los sofistas y de Sócrates.





“Una educación que haga posible que el ser humano discuta con coraje sus problemas, que le avise de los peligros de sus tiempo, a fin que, siendo consciente coja empuje y virtud para luchar, y no se deja arrastrar hacia la pérdida de su propio yo”1.


La educación actual basada en los parámetros de los sofistas y de Sócrates.


Resumen

Se muestra en este ensayo de visiones,las características pertenecientes a la educación en distintos puntos de la historia y las falencias y beneficios que tuvo dependiendo del conocimiento que estos variados sistemas les entregaban a los entes, además se establece lo que necesita la educación en la actualidad para poder ser de calidad y entregar lo que realmente se busca personas, las cuales tengan su propia forma de pensar.1Paulo, Freire, Siglo XXI, 1a ed, La educación como práctica de la libertad, México, 2000, pág 55


Es necesario conocer algunas de las variadas ideologías con respecto a la educación, por lo tanto, se tratará a esta en la actualidad, dando a conocer los aspectos que poseen más relevancia, dentro de la misma y se realizara una comparación con las teorías propuestas por Sócrates y los sofistas,mostrando de esta manera las características que poseía la educación en los tiempos que existían estos entes, ahora se analizará los distintos ámbitos anteriormente expuestos, la educación en la actualidad posee un carácter esencialmente sofistas, ya que la capacidad de análisis de los individuos es muy poca, por ende solo aprenden cosas de memoria, lo cual no les permite un buen desarrollo en suvida laboral, y nunca se cuestionan sus conocimientos, lo que no les permite un avance en los mismos, en cambio si en la actualidad se utilizará el método socrático, la educación poseería mayor grado de conocimientos validos y el desarrollo de la misma aumentaría en demasía.

Empezaremos remontándonos a la época donde se encontraban los sofistas, su nombre viene del griego de la palabra σοφία,la cual significaba sabiduría, se le entregaba el nombre de sabios en Grecia, a los entes que se dedicaban a entregar conocimientos, es decir a aumentar la sabiduría de los individuos de esos tiempos, estos se basaban en una racionalidad instrumental, la cual consistía en enseñar cosas establecidas, las cuales no podían ser refutadas, solo debían ser aprendidas para poder llegar a ser unciudadano que le entregará algún beneficio a la polis y de esta forma no avanzaban nada en materia de conocimientos y análisis de la vida, ya que eran conocimientos pragmáticos que no sufrían ningún tipo de modificaciones, además otra de las criticas que se les realizaba a estos individuos, es que ellos recibían ciertos beneficios monetarios por la educación que estos entregaban a los ciudadanos deGrecia.

En vista de todo lo que los filósofos de la época les reclamaban a los sofistas, es importante resaltar de alguna forma que la educación que estos entregaban, no había ninguna preocupación por parte de los anteriormente nombrados, ya que para estos lo más importante era la remuneración que recibían por entregarla, a sus alumnos no les concedían ninguna orientación moral en la formación deellos mismos, por esto no es valorado el método utilizado, ya que lo más importante de una educación es mostrar un ámbito moral, y además dar a conocer enseñanzas de vida.
La educación era de un carácter solo para el trabajo dentro de la poleis, para poder desenvolverse en puesto de gran relevancia dentro de la misma, cabe destacar que este tipo de método no tenía comparación con el utilizado porSócrates.

Se puede ver apreciado que los más importante era preparar a los ciudadanos para cargos políticos con esta frase dicha por Platón en el libro VII de la republica donde dice: "... nos corresponde a nosotros, los fundadores de la ciudad, obligar a las mejores naturalezas a que alcancen ese conocimiento (...) contemplen el bien y realicen esa ascensión de la que hemos hablado"2....