La enseñanza de la historia patria en la escuela primaria

¿Qué tareas encargo a los alumnos?
En matemáticas encargo unas restas de acuerdo a su nivel, en español les pidió que leyeran un cuento con ayuda de sus padres.
¿Qué hizo antes de salir de laescuela?
Analizo los trabajos pendientes que tenia, y ordeno el salón.
¿En qué momentos buscaron las madres y los padres de familia?
Cuando quería saber cómo iba el aprovechamiento de sus hijos.
¿Quéasuntos trataron?
Aprovechamiento académico de sus hijos y la organización de la fiesta del día del niño.
¿Qué aspectos integraron el plan de clase?
Que los niños conocieran que elementoscontienen un cuento y que aprendieran a poner y quitar determinadas cantidades a otras
¿Qué otras previsiones se tomaron para realizar la clase?
Que estuviera listo todo lo que tenia registrado en suplaneación y que los niños fueran al corriente
¿Cómo se distribuyo el tiempo de clase?
De 8:00am a 10:30am ven español y de 11:00am a 1:00pm ven matemáticas o exploración de la naturaleza
¿De qué manerase tomo en cuenta la dificultad de los contenidos?
La maestra trataba de mostrarles los contenidos de una manera sencilla y que ellos pudieran comprender
¿Cómo se considero a los alumnos del grupo?Pues se noto que la maestra los tiene muy ordenados, no hacían tanto escándalo cuando ella no se encontraba

¿Qué otros aspectos se consideraron para distribuir el tiempo?
Ponerles dinámicaspara que las clases no se les hicieran muy aburridas

¿Qué actividades presentaron mejores resultados?
Cuando a los niños se les puso que ellos mismos hicieran su audio cuento

¿De qué manera lasidentificaron?
Pues estaban muy emocionados cuando lo estaban haciendo

¿Qué actividades presentaron dificultades y de qué tipo?
Cuando se les enseño a restar, pues no todos aprendieron de unaforma concreta

¿Cómo identificaron estas dificultades?
Por que cuando se les ponía actividades, no la realizaban de una forma correcta

¿Qué acciones se realizaron para superarlas?
Se les...