La falta de planeacion de las clases

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA
INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA

ENSAYO

TEMA: LA FALTA DE PLANEACION DE LA CLASE

ASESOR: OMAR LIMA GOMEZALUMNA: DANEIRY LOPEZ NAVA

LA FALTA DE PLANEACION DE LA CLASE


Se que estaremos de acuerdo que la educación es un proceso de formación integral del ser humano, proceso en el cual elprofesor es parte sustancial. . Por lo tanto, tenemos la obligación de cómo tales, poner todo el empeño y dedicación, para el buen ejercicio de nuestra labor como docentes y facitar el desarrollo delproceso de construcción del conocimiento en nuestros alumnos, proporcionándoles todas las herramientas bases y teorías, para lograr el buen desarrollo de este. Así como también adoptar una postura demaestros investigadores y críticos de nuestra propia práctica docente, ya que de esta manera lograremos identificar los problemas pedagógicos que se nos presenten en el aula.
…. La teoría críticade la enseñanza se opone al argumento generalizado de que la investigación educativa esta reservada a los expertos académicos; al contrario el desarrollo profesional de los maestros requiere laadopción por parte de estos, de una actitud investigadora y planificada que lo oriente en su práctica docente.



En miexperiencia laboral como docente, identifique como uno de los problemas dentro de mi práctica, la falta de planeación de mi clase, ya que a raíz de esto, el tema no se profundiza como debiera, puesto que nose desarrollan los contenidos establecidos. Y mucho menos se aplican las dinámicas o ejercicios para el reforzamiento de este. y por lo tanto los alumnos no lo razonan satisfactoriamente y comoconsecuencia, no es aprendido del todo.

Pues se pierde el tiempo, en decidir que actividades voy a realizar, para ver el tema en ese momento y con que tipo de material cuento, así como en la...
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