La inteligencia

TEMA 9 La Inteligencia
¿Qué es la Inteligencia?
Podemos señalar que el término “inteligencia” proviene de dos vocablos latinos (inter= entre, y legere= escoger o leer). Podemos por tanto deducir que ser inteligente es escoger la mejor alternativa entre varias. Puede significar la capacidad por la cual podemos comprender los misterios del mundo y de la vida. En sentido restringido, loconsideramos como la formación de ideas, juicios y razonamientos son actos esenciales de la inteligencia.
Actualmente, la investigación de la inteligencia es multidisciplinar, porque otras ciencias, como etología, neurociencias y la inteligencia artificial pueden descifrar los principios del funcionamiento intelectual.
Las creencias en una inteligencia general como facultad de aprender y la creencia enuna inteligencia cognitiva no son válidas. Hoy sabemos que la inteligencia no es una posesión personal, sino una amalgama de recursos que son tanto externos como internos. Otros consideraron que no podemos desvincular el estudio de la inteligencia de la cultura en la que se desarrolla.
Teorías Clásicas
En la cultura griega, la inteligencia o Atenea era la Diosa de la inteligencia, entendidacomo la capacidad de razonamiento y cálculo frío de regularidades, sin tener en cuenta la dimensión afectiva, sin considerar la zona afectiva. Se distinguían dos tipos de inteligencia: “nôus y mêtis.
Nôus: significa la capacidad de organizar un mundo abstracto, estático e impersonal.
Mêtis: ligada al contexto interpersonal, que exige la comprensión de las relaciones con otras personas, esta hasido rescatada por la psicología contemporánea.
Una capacidad innata
Francis Galton se enfrentó al problema de la variabilidad psicológica humana con un problema científico y formuló preguntas clave. Describió la inteligencia como una potencia mental de origen biológico. La inteligencia se hereda y las diferencias intelectuales se deben a diferencias sensoriales para operar con el ambiente.
Dosfactores de inteligencia
Charles Spearman defendió una teoría factorial de la inteligencia. El factor g la inteligencia general y factores s habilidades y capacidades responsables de las diferencias entre puntuaciones en diferentes tareas.
Las siete aptitudes mentales
Comprensión Verbal.
Fluidez verbal.
Habilidad Numérica.
Memoria.
Rapidez perceptiva.
Visualización espacial.Razonamiento inductivo.
Evaluación de la inteligencia
Un test es un instrumento utilizado para medir la inteligencia, y está constituido por una serie de preguntas o tareas que se administran a individuos para comprobar si poseen una capacidad o un conocimiento determinado. Las respuestas del sujeto permiten compararlo con su grupo de referencia.
Los test de inteligencia
Alfred Binet desarrolló laPrimera escala de inteligencia, para medir las capacidades intelectuales y predecir el rendimiento escolar. Consistía en una serie de pruebas seleccionadas por orden de dificultad creciente y agrupada por distintos niveles de edad.
William Stern pensó que era posible medir el cociente intelectual y para calcularlo empleó: CI= EM/ EC x 100 d.
La versión actual de la Escala de InteligenciaStanford-Binet mide cuatro tipos de capacidades: la verbal, razonamiento numérico, razonamiento abstracto visual y memoria a corto plazo.
Otra prueba fue de David Wechsler, ha esta prueba se la conoce como Escala de Inteligencia Wechsler para Adultos.
Teorías actuales
En la actualidad destacan tres perspectivas en el estudio de la inteligencia que se han opuesto al enfoque psicométrico: elprocesamiento de la información de Robert Sternberg, la inteligencia emocional de Daniel Goleman y las inteligencias múltiples de Howard Gardner.
La Inteligencia emocional
El psicólogo Daniel Goleman intenta dar respuestas a los principales interrogantes de la Inteligencia Emocional, donde resalta el poder de los sentimientos y emociones frente a la fría lógica racional, porque libre de...