la linguística

*La importancia de la sexualidad en la escuela radica en que el niño pasa en la escuela muchas etapas importantes de su vida, desde sus inicios en las etapas psicosexuales.
De aquí la importanciade abordar temas referidos a la sexualidad. Sin embargo es muy notoria la carencia de estos temas en las planificaciones, por diversos motivos: una de ellas es la resistencia paterna y la otra la faltadel docente especializado. Hay dos aspectos, por un lado los elementos históricos –sociales en donde el docente debe producir un cambio ideológico en los padres para luego trabajar en el aula con loschicos. Por otro lado, se trata de lo referido a la anatomía y a la parte física, donde la educación explicara las caracterologías de ambos sexos destacando el adecuado tratamiento para lograr unmayor entendimiento.
El docente debe tener confianza, a la hora de explicar los temas, como así también lograr un ámbito en el cual el niño pueda lograr su personalidad y poder tomar así sus propiasdecisiones a la hora de enfrentar la realidad.
En las escuelas son aconsejados por diferentes materias didácticas: entre ellos, el de los estadios psicosociológicos en donde el docente muchas veces,termina obviando ciertos materiales.
Se observan tres estadios: el primero abarca 1°, 2°, 3° grado ( de 6 a 8 años). Aquí se tratara de corregir los conceptos erróneos, que los niños vayan conociendosus partes intimas como únicos y diferentes a los de su sexo opuesto, que aprendan a interpretar la intimidad del otro, etcétera.
El docente debe incentivar al debate para evaluar la duda de losniños, primero solo con preguntas y respuestas, y luego ya ir escribiendo en el pizarrón las ideas y en el último grado incorporar videos e imágenes, como así también experimentos con conejos.
En lasegunda etapa deberían estar en condiciones de entablar un libre dialogo de sexo usando un vocabulario adecuado y sin sentir pudor. Se debe instruir los conceptos para que estos sean de uso corriente....