La planificacion ducativa en educacion especial
Páginas: 4 (754 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2012
LA PLANIFICACION EDUCATIVA EN EDUCACION ESPECIAL
La planificación ayuda a trazar el proceso que se debe seguir para lograr los objetivos propuestos, permite decidir con anticipación lasactividades a realizar, como se realizaran y en que periodo de tiempo, quienes serán responsables de su cumplimiento y la forma en que se evaluaran los resultados.
Para que sea eficaz sevisualizara acorde a las necesidades individuales o grupales y se realizaran los ajustes necesarios para lograr los resultados esperados.
En la misma forma puede ser definida como una acción queposee una intencionalidad concreta de intervención educativa, a partir de un diagnostico de necesidades especificas que permiten establecer acciones dirigidas a solucionar ciertas situacionesparticulares originadas en una sincera reflexión sobre la mejor manera de lograr aprendizajes verdaderamente significativos y que permitan un desarrollo integral del estudiante, incitándolo a apropiarse de suresponsabilidad sobre su proceso personal de aprendizaje para mejorar la practica pedagógica.
De la misma manera la planificación en educación especial es un proceso dinámico que se enfocadirectamente hacia el individuo tanto como en su necesidad especifica y nos permite seleccionar acciones para definir el quehacer diario así como las metas u objetivos de logro adaptando el currículogeneral y llevándonos a prever ciertas pautas para reformular objetivos, situaciones, contenidos, estrategias y recursos para obtener un resultado exitoso en cuanto a la formación de personas que poseennecesidades especiales y compromisos varios. Este proceso se realizara de manera sostenida y constante para lograr resultados eficaces.
Se debe tener un cuidado especial al realizar estasadaptaciones y de igual manera en la evaluación respectiva que debe considerar un ámbito multifactorial.
Sobre la base de las consideraciones anteriores se seleccionaran las acciones a tomar y se...
La planificación ayuda a trazar el proceso que se debe seguir para lograr los objetivos propuestos, permite decidir con anticipación lasactividades a realizar, como se realizaran y en que periodo de tiempo, quienes serán responsables de su cumplimiento y la forma en que se evaluaran los resultados.
Para que sea eficaz sevisualizara acorde a las necesidades individuales o grupales y se realizaran los ajustes necesarios para lograr los resultados esperados.
En la misma forma puede ser definida como una acción queposee una intencionalidad concreta de intervención educativa, a partir de un diagnostico de necesidades especificas que permiten establecer acciones dirigidas a solucionar ciertas situacionesparticulares originadas en una sincera reflexión sobre la mejor manera de lograr aprendizajes verdaderamente significativos y que permitan un desarrollo integral del estudiante, incitándolo a apropiarse de suresponsabilidad sobre su proceso personal de aprendizaje para mejorar la practica pedagógica.
De la misma manera la planificación en educación especial es un proceso dinámico que se enfocadirectamente hacia el individuo tanto como en su necesidad especifica y nos permite seleccionar acciones para definir el quehacer diario así como las metas u objetivos de logro adaptando el currículogeneral y llevándonos a prever ciertas pautas para reformular objetivos, situaciones, contenidos, estrategias y recursos para obtener un resultado exitoso en cuanto a la formación de personas que poseennecesidades especiales y compromisos varios. Este proceso se realizara de manera sostenida y constante para lograr resultados eficaces.
Se debe tener un cuidado especial al realizar estasadaptaciones y de igual manera en la evaluación respectiva que debe considerar un ámbito multifactorial.
Sobre la base de las consideraciones anteriores se seleccionaran las acciones a tomar y se...
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