La practica docente

ESTE TRABAJO ES PARA TODOS LOS ALUMNOS QUE ESTUDIAN LA UPN EN DONDE SE ENCONTRARAN UNA GRAN VARIEDAD DE TRABAJOS QUE PUEDEN DESARROLLAR, Y QUE SON DE MUCHA AYUDA PARA PODER REALIZAR BIEN NUESTRAS PAREAS

Reforma integral de la reforma básica.

Modulo2

PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO.

NOMBRE DEL MAESTRO: LORENAGONZALEZ VARGAS

SEDE: CERRITOS, ZONA ESCOLAR 013 SECTOR IX

Cerritos, S.L.P. ____ DE _______ DE 2011
PLANEACION SEMANAL ESPAÑOL Y MATEMATICAS.

BLOQUE II GRADO: 5º

PROYECTO: Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos.

AMBITO. Estudio.

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION ESTRATEGIAS RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION.
 Usapalabras clave para encontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto.
 Identifica la información relevante en los textos para resolver inquietudes especificas.  Uso de palabras clave para encontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un textop.
 Correspondencia entre títulos, subtitulos, índice y contenido del cuerpo del texto.  Lectura en voz altapor el maestro sobre un tema de alimentación.
 Cuestionamientos como: ¿Qué sabes de los trastrornos alimenticios? (bulimia, anorexia, obesidad, desnutrición?
 ¿Conoces personas que tengan este problema?
 Busca palabras clave sobre el tema.
 Escribe preguntas que tew interese saber.
 Busca información en diferentes fuentes.
 Al dar a conocer la información discutan en grupo si susdescripciones fueron ciertas.
 Identifiquen palabras desconocidas busque el significado en el diccionario.  Libros de texto.

 Biblioteca escolar y de aula.

 Enciclopedia.

 Revistas

 Internet

 Enciclomedia

 Diccionario. 

 Escriba un texto expositivo tomando en cuenta
 Preguntas
 Respuestas
 Palabras clave
 Nexos.

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIONESTRATEGIAS RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION.

- Utiliza fracciones decimales para expresar medidas e identificar equivalencias entre fracciones decimales y utiliza escritura con punto decimal con ejemplos de peso y estatura.
- (Kilogramo, centímetros). Etc.

- Tenga conocimiento de peso y estatura de sus compañeros. - Comenten la importancia de mantener un peso adecuado.

- El niño traiga anotadopreviamente su peso y estatura.

- El maestro anota en el pizarrón los nombres de los niños y en dos columnas el peso y estatura.
- Comentan el porqué tiene un punto (no se completa el entero)
- Organiza los datos de mayor a menor.
- Haga gráficas con los datos.


- Cinta métrica

- Bascula

- Libreta

- Colores

- Regla.

- Lea y escriba fracciones decimales.

- Elaboregráficas a partir de datos.

NOVENO PRODUCTO ACTIVIDAD – 41

BLOQUE II AMBITO: ESTUDIO GRADO: 2º

APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXION
ACTIVIDADES
Identifica materiales de lectura para ampliar su conocimientos sobre un tema de interés.
Correspondencia entre escritura y oralidad Leen para comparar información y completar datos.
Con ayuda del docente recupereinformación registrada en notas. Organización de textos expositivos con ilustraciones y pies de ilustración. Revisan las ilustraciones y las notas de su rotafolio para hacer una selección de los momentos mas importantes.
Encuentra las palabras mas adecuadas para describir por escrito objetos o seres vivos y sus cambios. Relación entre el texto y las ilustraciones. Registran gráficamente a lo largo delbimestre el crecimiento o transformación de un ser vivo, (renacuajo, larvas,semillas germinadas etc.)
Usa marcadores temporales para describir secuencias (primero,después en la 2ª semana, después de 5 dìas finalmente). Organización de textos expositivos con ilustraciones y pie de ilustración. Revisan las ilustraciones y las notas de su rotafolio para hacer una selección de los momentos mas...