La programacion en el aula de parvularia
Páginas: 6 (1353 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2011
1.- La programación en el aula de parvularia.
La programación de aula consiste en el conjunto de Unidades Didácticas que diseña un profesor incluyendo, las decisiones en torno a los objetivos, contenidos, metodología, recursos didácticos, criterios y procedimientos de evaluación; estos elementos constituyen el núcleo de la Programación Didáctica en educación parvularia quedeben elaborar cada uno de los centros educativos según se desprenda del currículo oficial del Estado.
Programar supone tomar en consideración los distintos elementos que intervienen en la acción enseñanza-aprendizaje, elementos que no constituyen entes aislados sino que entre ellos existen relaciones de interdependencia.
Partiendo de la Programación Didáctica, cada profesora debe concretarsu plan de actuación que le va a servir de guía detallada de su actuación docente durante el curso escolar Esta segunda parte de la Programación Didáctica se suele denominar Programación de Aula.
La Programación Didáctica, que forma parte de la Programación General Anual, organiza las enseñanzas de cada contenido a lo largo de la etapa correspondiente. En ella, el departamento didácticoestablece la adecuación, organización y secuencia de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para contenido y acuerda los principios metodológicos y recursos que se emplearan en la actuación docente.
La Programación de Aula deberá organizarse en una secuencia de unidades didácticas. Mientras que la responsabilidad de la Programación Didáctica es del departamento didáctico, la Programación deAula lo es de cada profesor. No obstante, parece aconsejable que se elabore entre todos los profesores del departamento que impartan docencia en el mismo nivel, en diferentes grupos, para obtener una mayor coherencia.
LA UNIDAD DIDÁCTICA.
¿QUÉ ES?
La Unidad Didáctica es una forma de planificar el proceso de enseñanza - aprendizaje alrededor de un elemento de contenido que se convierte en ejeintegrador del proceso, aportándole consistencia y significatividad (coherencia y significación).
Es un instrumento de trabajo que permite al profesor organizar su práctica educativa para articular unos procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad y ajustados al grupo y al alumno.
La Unidad Didáctica será, pues, el elemento específico de programación de aula para una determinadasecuencia temporal y temática. Su tiempo concreto, su metodología y los restantes elementos currículares se planificarán atendiendo al tema central de la Unidad Didáctica, a los contenidos y a los objetivos didácticos que nos propongamos como profesores.
Una Unidad Didáctica, normalmente relacionada con la Programación Didáctica presentada, es una parte de la llamada Programación de Aula. En nuestrocaso, deberá contener los siguientes elementos mínimos como respuesta a una serie de preguntas que el docente tiene que plantearse cuando planifica su actuación didáctica:
* Objetivos de aprendizaje (¿Para qué enseñar?)
* Contenidos (¿Qué enseñar?)
* Metodología (¿Cómo enseñar?)
*
* Actividades de enseñanza y aprendizaje (¿Qué hay que evaluar?)
* Actividades y procedimientosde evaluación (¿Qué hay que evaluar, cuándo y cómo?)
ELEMENTOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.
A) El eje organizador.
B) Los objetivos didácticos.
C) Los contenidos: conceptos, procedimientos y actitudes.
D) Las actividades de enseñanza y aprendizaje.
E) Las orientaciones didácticas y recursos.
F) Criterios e instrumentos de evaluación.
.
A) EL EJEORGANIZADOR.
Como su nombre indica, es el centro, el núcleo o, como tradicionalmente se designa, el tema (circunstancia, actividad, situación) alrededor del cual giran o se insertan el conjunto de componentes del currículo.
Para establecer los ejes organizadores no se puede considerar sobre todo el "qué quiero enseñar", sino que se ha de valorar por igual la consideración del particular...
La programación de aula consiste en el conjunto de Unidades Didácticas que diseña un profesor incluyendo, las decisiones en torno a los objetivos, contenidos, metodología, recursos didácticos, criterios y procedimientos de evaluación; estos elementos constituyen el núcleo de la Programación Didáctica en educación parvularia quedeben elaborar cada uno de los centros educativos según se desprenda del currículo oficial del Estado.
Programar supone tomar en consideración los distintos elementos que intervienen en la acción enseñanza-aprendizaje, elementos que no constituyen entes aislados sino que entre ellos existen relaciones de interdependencia.
Partiendo de la Programación Didáctica, cada profesora debe concretarsu plan de actuación que le va a servir de guía detallada de su actuación docente durante el curso escolar Esta segunda parte de la Programación Didáctica se suele denominar Programación de Aula.
La Programación Didáctica, que forma parte de la Programación General Anual, organiza las enseñanzas de cada contenido a lo largo de la etapa correspondiente. En ella, el departamento didácticoestablece la adecuación, organización y secuencia de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para contenido y acuerda los principios metodológicos y recursos que se emplearan en la actuación docente.
La Programación de Aula deberá organizarse en una secuencia de unidades didácticas. Mientras que la responsabilidad de la Programación Didáctica es del departamento didáctico, la Programación deAula lo es de cada profesor. No obstante, parece aconsejable que se elabore entre todos los profesores del departamento que impartan docencia en el mismo nivel, en diferentes grupos, para obtener una mayor coherencia.
LA UNIDAD DIDÁCTICA.
¿QUÉ ES?
La Unidad Didáctica es una forma de planificar el proceso de enseñanza - aprendizaje alrededor de un elemento de contenido que se convierte en ejeintegrador del proceso, aportándole consistencia y significatividad (coherencia y significación).
Es un instrumento de trabajo que permite al profesor organizar su práctica educativa para articular unos procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad y ajustados al grupo y al alumno.
La Unidad Didáctica será, pues, el elemento específico de programación de aula para una determinadasecuencia temporal y temática. Su tiempo concreto, su metodología y los restantes elementos currículares se planificarán atendiendo al tema central de la Unidad Didáctica, a los contenidos y a los objetivos didácticos que nos propongamos como profesores.
Una Unidad Didáctica, normalmente relacionada con la Programación Didáctica presentada, es una parte de la llamada Programación de Aula. En nuestrocaso, deberá contener los siguientes elementos mínimos como respuesta a una serie de preguntas que el docente tiene que plantearse cuando planifica su actuación didáctica:
* Objetivos de aprendizaje (¿Para qué enseñar?)
* Contenidos (¿Qué enseñar?)
* Metodología (¿Cómo enseñar?)
*
* Actividades de enseñanza y aprendizaje (¿Qué hay que evaluar?)
* Actividades y procedimientosde evaluación (¿Qué hay que evaluar, cuándo y cómo?)
ELEMENTOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.
A) El eje organizador.
B) Los objetivos didácticos.
C) Los contenidos: conceptos, procedimientos y actitudes.
D) Las actividades de enseñanza y aprendizaje.
E) Las orientaciones didácticas y recursos.
F) Criterios e instrumentos de evaluación.
.
A) EL EJEORGANIZADOR.
Como su nombre indica, es el centro, el núcleo o, como tradicionalmente se designa, el tema (circunstancia, actividad, situación) alrededor del cual giran o se insertan el conjunto de componentes del currículo.
Para establecer los ejes organizadores no se puede considerar sobre todo el "qué quiero enseñar", sino que se ha de valorar por igual la consideración del particular...
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