Las actividades de observación y práctica docente en las escuelas secundarias

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Las actividades de observación y práctica docente en las escuelas secundarias

El plan de estudios 1999 para la licenciatura en educación secundaria tiene como propósito brindar a los futurosprofesores una formación centrada en el conocimiento y comprensión de los proseos de desarrollo de los adolescentes, las características de la escuela secundaria y la dinámica de los contenidos propios dela especialidad y el desarrollo de las competencias didácticas para su enseñanza en la escuela.
Deacuerdo al plan de estudios 1999 durante los 8 semestres que abarca la Licenciatura en EducaciónSecundaria se organizan en tres campos de formación.
a) Campo de formación general para educación básica, que incluye asignaturas que se refieren al desarrollo histórico de la educación básica enMéxico, temas de la historia de la pedagogía y la educación, cursos de las capacidades de trabajo académico y de aprendizaje autónomo de los estudiantes.
b) Campo de formación común para todas lasespecialidades de secundaria, se ubican las asignaturas para conocer el desarrollo de los adolescentes; saber y comprender las finalidades educativas de la escuela secundara
c) Campo de formaciónespecifica que agrupa asignaturas que corresponden a las disciplinas científicas de la especialidad y desarrollo de competencias didácticas para la enseñanza.
El acercamiento inicia con las visitas adiferentes escuelas secundarias durante jornadas completas de trabajo que permite observar, registrar y sistematizar información para obtener una visión más amplia del contexto. En los primeros semestresse estudian los cursos Escuela y contexto social y Observación del proceso escolar aquien se verán las características sociales y culturales que maestros y alumnos realizan en el aula
En el tercer ycuarto semestre se cursara Observación y práctica docente I y II aquí se estudiaran las características del trabajo en el aula de la escuela secundaria y en la observación del trabajo de los...
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