Las competencias en el aula

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA 2009
MODULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA
PARA EL GRUPO UNO: DOCENTES FRENTE A GRUPO
ACTIVIDAD 24

a. ¿En su opinión, cuáles son los elementosconstantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula?

Del ejemplo del material audiovisual matemáticas (video): La profesora es la única que habla dentro del aula de clase, ella siemprecuestiona, habla como una recitación, no da tiempo para aclarar dudas ni para comentar y reflexionar sobre lo visto en clase, lo que para la maestra es aprendizaje es realizar un resumen, no hay unaactividad inicial para indagar los conocimientos previos, le falta trabajar por competencias, donde los alumnos no construyen el aprendizaje, no se observó la interacción y diálogo entre ellos. Lapráctica pedagógica es tradicional y conductista, el aprendizaje es mecánico, no propicia la reflexión y construcción del conocimiento.

Propongo para mejorar la práctica docente: Mayor diálogo entremaestro-alumno, favorecer la expresión oral en el aula de clases, propiciar la interacción del proceso enseñanza-aprendizaje par ser más eficaz la construcción del conocimiento, fomentar laparticipación activa de los alumnos en el recinto.

b. ¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje?
Es muy limitado el uso del material didáctico, los alumnos casi no tienen forma dedescubrir el conocimiento, puesto que la profesora es quien lleva acabo el proceso y en consecuencia de ello no permite al alumno la manipulación ya que el material solo se usa para que el grupo logre elaprendizaje, siendo una clase expositiva solo usa el libro de texto como material didáctico.

c. ¿Qué conocimientos, habilidades y valores moviliza el docente en los alumnos?
La memorización decontenidos, la observación, la escritura, mecanizar el saber de los libros.
d. ¿Qué sugerencias le haría al docente para mejorar su práctica?
Que los materiales de apoyo al docente establezca una...