Las competencias

INTRODUCCIÓN
En México, a principios del siglo XXI, se puso en práctica un modelo educativo, aparentemente nuevo. Gracias a las recomendaciones de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), quien realizo un análisis de la situación educativa en México , y así pudo presentar una serie de sugerencias y líneas de acción a seguir para la cobertura, equidad,pertinencia, calidad, desarrollo del personal académico, diferenciación y flexibilidad, y organización y coordinación para la educación mexicana. Entre estas recomendaciones se formulan algunas muy específicas que hacen referencia a la Educación Basada en Competencias (EBC), de esta forma nuestro país comienza a incluir este enfoque al sistema educativo de forma más seria.
Es tema principal de estetrabajo es hacer una descripción de dicho enfoque educativo, que, como menciono en un principio, resulta ser un tema nuevo para muchos. Sin embargo, y como veremos en el transcurso de las siguientes paginas, es un enfoque analizado por muchos expertos y aplicado en muchos países.
Como primer punto hablaré de los antecedentes teóricos de la EBC, es decir las bases que sustentan elenfoque. Sin olvidar, claro está, el concepto de competencia; qué es una competencia y qué tipo de competencias existen.
Posteriormente mencionaré un breve referente acerca de su aplicación en otros países y la experiencia en estos.
Desde una perspectiva mucho más pedagógica continuaré con la descripción del diseño curricular por competencias: la planeación decompetencias, la metodología del modelo basado en competencias y la evaluación de las competencias.
El siguiente punto a tratar es sobre las unidades de aprendizaje, se explicará qué es na unidad de aprendizaje y en qué consiste.
Por último y para dar una idea de cuál es la situación de nuestro país, en cuanto a la aplicación del enfoque basado en competencias a nivel superior, tomare como base unplan de estudios basado en competencias de la Universidad Anáhuac, de la carrera de relaciones internacionales. Con el objeto de realizar algunas observaciones, y de acuerdo a la información proporcionada, dar cuenta si realmente cumple con las características necesarias para ser un, plan de estudios por competencias.















ANTECEDENTES HISTÓRICO DELENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS.
En México, el enfoque de la formación basada en competencias es la orientación primordial en casi todos los niveles educativos, por ello comprender de qué trata y cómo es que surge es de suma importancia.
Es en los países europeos, donde surge la necesidad de encontrar nuevas estrategias que permitieran el avance del área industrial. Siendo este sector el queproducía mayor ingresos para la economía de los países. En un principio el enfoque de las competencias se aplica en el campo laboral, con el objeto de mejorar la producción de los trabajadores. Las grandes empresas se percataron que si sus trabajadores no recibirían una capacitación constante sus niveles de producción disminuían, debido a que el avance tecnológico no paraba y cada vezsurgían nuevos productos que debían ser manipulados por alguien con los conocimientos necesarios y obtener así los mayores beneficios posibles de los nuevos inventos. De esta forma los trabadores comenzaron a recibir capacitación bajo el enfoque de Competencias. El punto central de este enfoque es que vincula el saber y el hacer en una totalidad .
Inicialmente, los resultados no fueron losesperados, ya que las nuevas reformas que trajo consigo el nuevo enfoque, no fueron diseñadas y ni siquiera consideradas por profesionales educativos; pedagogos, educadores o investigadores. Con el paso del tiempo comienzan a intervenir personas con los conocimientos en educación para poder vincular el campo laboral con el campo educativo y lograr en los trabajadores un aprendizaje que les...