Las escuelas primarias su contexoto social

25/08/2012
Nombre de la lectura: Las escuelas primarias su contexto y diversidad por “Alicia L. Carvajal J.”
Asignatura: Escuela y Contexto
La lectura nos habla acerca de las características másimportantes del ser docente como pueden ser actitudes, organizaciones y calidad entre otras, ya que todas las escuelas son diferentes y no solo ellas sino que también la sociedad originaria de esazona ya sea rural, urbana o indígena. Existen dos tipos de escuela en cuanto a su organización académica de maestros una de ellas es de organización completa son aquellas en las que hay un maestro paracada uno de los grupos de los seis grados de primaria y puede haber uno y más grupos de cada grado, cuentan con un director, incluso con una secretaria y hasta con maestro adjunto, con conserje ytrabajadores manuales. El otro tipo es de organización incompleta donde los maestros atienden más de un grado cada uno, y uno de los maestros es, al mismo tiempo, director y de acuerdo con la cantidadde profesores que tienen se les llama escuelas bidocentes y tridocentes. Otro punto es el saber que actitudes tomar en cada escuela por su diferencia geográfica y cultural ya que nos da a conoceralgunas consideraciones al visitar las escuelas como por ejemplo ya se había dicho en que varía el tipo de organización, Para no olvidar lo que uno va mirando. Pensando e incluso preguntándose sobre loque tiene frente a sí, “es conveniente tomar notas”, pues la memoria no es capaz de retener toda la información que recibe. Por eso el papel y el lápiz son buenos compañeros. Con ellos escribimos Joque se ve, lo que se escucha, lo que llama la atención, o algo que no se entiende.
Opinión
Desde mi punto de vista, la lectura me pareció muy constructiva ya que me permitió darme cuenta de algunascaracterísticas, que como docente tengo que aprender a desarrollar e incrementar para poder tener fundamentos teóricos, y de la misma manera saber aplicarlos en mis prácticas en las distintas...