Lectura

Objetivo
El objetivo general de la Política de Educación Especial es hacer efectivo el derecho a la educación, a la igualdad de oportunidades, a la participación y a la no discriminación de losniños, niñas, jóvenes y personas adultas que presentan necesidades educativas especiales (en adelante NEE), garantizando su pleno acceso, integración y progreso en el sistema educativo.
FundamentosTeóricos
1. La lectura y su importancia para la vida.
La lectura desempeña una función primordial en la vida de las y los estudiantes, dado que contribuye al enriquecimiento lingüístico y, por ende, aampliar sus distinciones para percibir y comprender diversos contextos.
La importancia del aprendizaje de la lectura radica en que para alcanzar una vida autónoma, independiente y con participaciónsocial, es que, la lectura se plantea como un objetivo alcanzable
a lograr para todos los y las estudiantes, incluyendo a quienes presentan NEE.
2. Factores que inciden favorablemente en elproceso de desarrollo de la lectura.
a) Se realiza en contextos reales y funcionales.
b) Se conciben las salas de clases como comunidades
de aprendizaje en que se acepta la totalidad del alumnado,respetando las diferencias individuales.
c) Se desarrolla el aprendizaje en ambientes letrados.
d) Se utilizan materiales variados, adaptados y enriquecidos, textos auténticos, integrando en
ellos sucultura y experiencias.
Material de trabajo
El cuadernillo contiene actividades con los y las estudiantes, donde se incluye material y actividades para cada etapa.
En una primera etapa, se hará usode todo aquel material que ofrezca la mayor funcionalidad, que sea pertinente, concreto, significativo, seguro, atractivo y que permita mantener la atención y motivación de manera sostenida.
Esfundamental considerar la secuencia y organización tanto de los materiales, como de las actividades, las que siempre deben ir de lo más concreto a lo más abstracto, de las más simples a las más...