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3.1.1. LA PERCEPCIÓN DEL HABLA
Los recién nacidos oyen una gran cantidad de sonidos, algunos lingüísticos y otros no. En pocos meses, los bebés son capaces de identificar palabras discriminandoentre sonidos lingüísticos y no lingüísticos.
Son capaces de realizar este proceso porque disponen de capacidades auditivas, potentes mecanismos de aprendizaje y un contexto social.
Waxman y Lidz(2006) sostienen que la primera habilidad lingüística que deben adquirir los bebés es la de reconocer una palabra concreta. Este proceso comienza cuando los bebés son capaces de hacer discriminacionesentre sonidos, como la diferenciación fonética ( pa y ba).
Durante los seis primeros meses de vida los bebés tienen una gran sensibilidad hacia los sonidos del habla.
Pero, lo más interesante, es quehasta los 10 meses los bebés no sólo son sensibles a los contrastes fonéticos de su lengua materna, sino que también lo son a los contrastes de otras lenguas, mientras que los adultos no. Esto sugiereque la capacidad que tienen los bebés para discriminar los sonidos es en un principio potencialmente ilimitada, y que esta capacidad irá acotándose hasta llegar más o menos a los 9 meses, edad en laque el bebé comienza a especializarse en la discriminación de los sonidos específicos de su lengua.
Los idiomas tienen tres categorías rítmicas:
Mehler y colaboradores han comprobado que los reciénnacidos y los bebés de dos meses pueden discriminar dos lenguas siempre que éstas pertenezcan a distintas clases rítmicas.
Durante años se pensó que existía algún dispositivo neurológico específicopara el procesamiento de los sonidos del habla. Sin embargo, las investigaciones realizadas con animales indican la misma sensibilidad a las diferencias entre categorías fonéticas.
Estos datos indicanque la percepción del lenguaje podría estar arraigada a nuestra historia filogenética.
Para terminar, hacia los 9 meses, los bebés disponen de potentes mecanismos de aprendizaje que les permiten...