Lectura

Jardín de la Reina. Maestra 2º de primaria

Primero que usted se presentara un poco, nos dijera un poco, muy rápido como ha sido su trayectoria laboral y hace cuantos años esta en este centro
Pues mi historia laboral es muy larga, puesto que ya me jubilo ya mismo y en este centro llevo como 17 años.

y…umm, vale y... Usted, podría hacernos una descripción como del centro, del contexto civily de cómo son sus alumnos

Pues el centro tiene un contexto sociocultural alto entonces pues los alumnos tienen un nivel bastante alto, bastante y eso, e, y respecto de los otros centros que hay aquí alrededor digamos
Yo, concretamente que he estado en el centro de cartuja, es la noche y el día con respecto a aquellos centros ¿no? Los padres allí son muy descuidados, aquí hay una atención muycercana de del profesor con el padre y eso influye positivamente en el rendimiento de los alumnos.
Y con los centros por ejemplo que están aquí alrededor digamos, usted no se compiten por el alumnado.
No, yo personalmente no conozco tampoco el nivel que tienen los otros centros, este desde luego yo sé que tienen un nivel bastante alto y buena imagen, la gente prefiere este centro a otros y poralgo serán

Por algo será en términos ya, metiéndonos un poco más en el Plan, usted se acuerda ¿cuando, fue este proceso la decisión del plan?
Pues el plan desde que llego este centro, pues hemos seguido trabajando en la línea en la que estábamos porque ya era un nivel alto, lo que pasa es que intentamos mantener ese nivel, lo mejorable, poco se puede mejorar ya, digamos, pero sin embargo puesclaro, mantenerlo también cuesta, hay que trabajar siempre, siempre mucho para mantener todos… ¿no? Y era alto antes y sigue siendo muy alto, ahora y los niños desde que se ha implantado el, los niños están mucho más naturales y les encanta, yo personalmente pensé que los niveles de otras áreas iban a bajar y para nada, si el niño está aprendiendo inglés y esta mucho más interesado en general entodos los.

Y eso del bilingüismo usted cree que le ha servido para captar otro tipo de alumnos
Sí

En que ha mejorado por ejemplo en el colegio el tipo de alumnos de familias que llegan?
Bueno eso digamos que como estaba estipulado por ley que tiene que ser de la zona pues los que estaban de antes si, que ahora hay gente que ahora quiere entrar y no puede porque no está en la zona puestambién se puede dar el caso pero principalmente tiene que recoger de la zona puede que hay influido positivamente que la gente que quiera venir que no puede como haya influido positivamente en venir hay mucha gente de la zona que se queda en la calle sin venir.

¿Se acuerda cuándo la inspección les propuso entrar en el Plan?

Sí, bueno pues se seleccionaron en principio unos centros. Se tuvo quehacer un proyecto, después eso conlleva también una serie de pasos burocráticos, tener que hacer unas pruebas, meter datos unos Séneca, a supuesto un mayor trabajo excesivo

¿Entre los profesores cuando tuvieron que votar, entraron al Plan?
Entramos todos

¿Hubo alguno que dijera que no?
No, no, para nada.

¿Cuál fueron los principales motivos por los que se entraron al Plan, por losconocimientos, por mejorar, por el financiamiento?
Pues la verdad todo influye un poco, este centro tiene un nivel, pero si hay personas que vienen de fuera y reconocen que este centro trabaja bien y eso supone una mejora en el rendimiento de los niños, pues también nos agrada. Si hay gente que de fuera lo valora también y si también se pueden coger ideas de fuera para incorporarlas también.

¿Eltema del incentivo económico en los docentes?
Yo sinceramente como he trabajado no necesitaba, pero lo ha impuesto la Junta se hizo y ya está. Yo siempre he trabajado, he seguido la misma línea de trabajo que antes. Siempre, siempre he intentado dar al máximo, siempre digo que el que hace lo que puede no está obligado a más, pero si rindes al máximo desde fuera te pueden reconocer, pero tú...