Lectura

LECTURA

JUAN DAVID ACEVEDO

HUMBERTO CASTELLANOS

UNISANGIL
EXPRESION LECTO-ESCRITORA
CONTADRIA 1 SEMESTRE
YOPAL-CASANARE
SEPTIEMBRE 2012

* Concepto de lectura
La lectura es el proceso de aprehensión de determinadas clases de información contenidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos, como lo puede ser el lenguaje. Es decir, un procesomediante el cual se traducen determinados símbolos para su entendimiento. Se puede optar por códigos de tipo visual, auditivo e incluso táctil.

* Tipos de lectura
-Lectura critica:
Es una idea qe permite descubrir ideas e información dentro de un texto escrito , esta hace referencia a una lectura cuidadosa, activa, reflexiva y analítica
-Lectura mecánica:
Es la aproximación a un texto conel propósito de obtener una visión general, panorámico de conjunto, de su contenido.
-Lectura silenciosa:
Es el tipo de lectura mas frecuente. Es la qe hacemos sin expresar de viva voz lo ledio. La construcción del texto es siempre personal. Según los objetivos de la comprensión y la velocidad están:
* Lectura extensiva: Leemos por placer o por interés.
* Lectura intensiva: Leer paratener información de un texto, ej: una noticia, un texto.
* Lectura rápida y superficial: Leemos para obtener información de un texto, ej:cuando ojeamos un libro, un periódico etc.
* Lectura involuntaria: Lo que leemos normalmente de manera involuntaria.

-Según el tipo de velocidad tenemos:
* Lectura integral: Cuando leemos todo el texto:

* Reflexiva: La lectura es lenta porque implica una comprensión exhaustiva y un análisis minusioso del texto Ej: La lectura de estudio.
* Mediana: La lectura no es tan lenta y el grado de comprensión es menor que en la reflexiva ej: la lectura recreativo.
* Lectura selectiva: cuando escogemos solo las partes del texto que estamos buscando.

* Atenta: cuando leemos para buscar datos concretos y detalles que nosinteresan ej: para buscar fechas o datos.
* Vistaso: es una lectura superficial que sirve para formarse una idea global del texto ej: si es denso o ameno.

-Lectura oral:
Es la que hacemos en voz alta.
Tiene sentido cuando se considera como una situación de comunicación oral en la que alguien desea transmitir lo que dice un texto o un receptor determinado.
-Lectura apreciativa:
Cuandoel lector se ah apropiado de la información explicita e implicta y ah establecido una relación interactiva con eltexto y su mundo, su experiencia, puede emitir juicios subjetivos validos sobre lo que ah leído.

* Interpretacion de la lectura:
En muchas ocasiones no somos capaces de elaborar una interpretación plausible del texto. Interpretar un texto supone dotarlo de sentido, obtener unavisión global y coherente que resulte significativa para nosotros.

En el proceso de interpretación de un texto hay dos pasos fundamentales:

* Contextualizar el texto, es decir, situarlo en la época en que se produjo y en la tradición cultural a la que pertenece.

* Descubrir la intención del autor. Detrás de todo texto hay un autor que lo ha compuesto con una intención determinada:informar, persuadir, entretener... Solo si somos capaces de discernir esa intención, podremos interpretar correctamente el texto.

Se puede abordar una lectura de dos maneras, sea oral o silenciosamente. Lo más adecuado es hacerlo de forma silenciosa puesto que se permitirá adquirir más concentración y  retener mas información.
* Diagnostico de la lectura:
¿Es más fácil copiar, escribir aldictado o sin modelo? ¿Se entiende mejor cuando otro lee, cuando se hace en voz alta o en forma silenciosa?
Estas preguntas no admiten respuestas automáticas ni universales. La respuesta es singular y remite a un sujeto que se posiciona frente a un texto de un modo único y característico. 
No obstante “No sabe leer”, “No puede escribir” son las frases más frecuentes que presentan y acompañan al...