Lengua

Lengua castellana. 4º ESO. SINTAXIS: Análisis de la oración compuesta subordinada
Tania Pérez Terol

Esquema de la oración subordinada
A) SUSTANTIVAS (hacen las funciones del sustantivo dentro de la proposición
principal)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

De Sujeto. Ayudar a los demás me ayuda a mi.
De CD.
Te repito que este asunto no me importa.
De Atributo. Laura parece que estámuy cansad.
De CI.
Pidió responsabilidades a quien menos se lo merecía.
De C. Régimen. El periódico informó de que había ocurrido un accidente.
De C. Agente. El establecimiento fue destrozado por quienes se pelearon.
De C. Nombre. Mi esperanza de aprobar se esfumó.
De C. Adjetivo. Estoy orgullosa de que hayas logrado tus objetivos.
De C. Adverbio. Estaba muy lejos de conseguir ese trabajo.B) ADJETIVAS O DE RELATIVO (hacen la función de un adjetivo: dar una
información del sustantivo)

1. Explicativas. Hay que lavar los cristales, que están sucios. (Hay que lavarlos todos)
2. Especificativas. Hay que lavar los cristales que están sucios. ( Solo hay que lavar los sucios)
C) ADVERBIALES
ADVERBIALES CIRCUNSTANCIALES (tienen la misma función que un adverbio)
1. De tiempo. Cuandopuedo, hago gimnasia.
Al verla tan triste, la consolamos.
Acabada la fiesta, nos fuimos del Ninecloud.
2. De lugar.
Le esperaba en el bar dónde se conocieron.
3. De modo.
Trataré a tu hermana como si fueras tú.
ADVERBIALES PROPIAMENTE DICHAS
1. Comparativas. Nexos: “Como”
Expresan una comparación: de igualdad (tanto...como); de superioridad (más ....que);
de
inferioridad
(menos ...que):Ir en moto es más peligroso que ir en coche, la clase fue menos
aburrida de lo que imaginé.
2. Consecutivas. Nexos: “Por tanto”
Expresan una consecuencia. Está tan malo que ha tenido que ir al hospital.
3. Causales. Nexos: “Porque”
Expresan una causa:
Como estás enfermo, tendrás que quedarte en la cama.
4. Concesivas. Nexos: “Aunque”
Expresan un obstáculo: Aunque parezca difícil, es muyfácil.
5. Finales. Nexos: “Para” He trabajado mucho para complacerte.
6. Condicionales. Nexos: “Si”. Establecen una condición: Si me llamas, iré; De seguir así la
economía, vamos a la ruina.

Lengua castellana. 4º ESO. SINTAXIS: Análisis de la oración compuesta subordinada
Tania Pérez Terol

ÍNDICE
5.2. ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADA
A) ORACIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA
B) ORACIÓNSUBORDINADA ADJETIVA
C) ORACIÓN SUBORDINADA ADVERBIAL
D) ORACIONES
PARTICIPIO

SUBORDINADAS

DE

INFINITIVO,

GERUNDIO

Y

5. 2. ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADA
Tres clases de palabras fundamentales (SUSTANTIVO, ADJETIVO y ADVERBIO)
pueden ser reemplazadas por proposiciones dependientes. Si la Proposición se halla en
lugar de un sustantivo, se tratará de una ORACIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA;en caso de funcionar como un adjetivo, ORACIÓN SUBORDINADA ADJETIVA O
DE RELATIVO; y, si hace las veces de un adverbio, ORACIÓN SUBORDINADA
ADVERBIAL.
En estas oraciones, como sabes, las proposiciones unidas guardan una relación de
dependencia (una está subordinada a la otra), por tanto, la subordinada no puede
aparecer sola porque carece de sentido:
Estaba pintando su habitación cuandollegué.
Proposición principal

Proposición subordinada

Cuando llegué (carece de sentido porque falta información)
La relación de subordinación también se encuentra en los sintagmas, con lo que la
subordinación, como la coordinación, se da en los dos niveles de la lengua
(sintagmático y oracional):
La guitarra de Blas
S.N
(Principal)

S. P.
(Subordinado)

Para el análisis sintáctico deestas oraciones, debes seguir los siguientes pasos:
1. Señalar la proposición principal y la subordinada.
Se fue a la cama cuando acabó la película
Proposición
Principal

Proposición subordinada

2. Señalar la función de la subordinada ( Al depender de la principal, forma
parte del Sujeto o predicado de la misma y por tanto desempeña una función
sintáctica de esa oración- igual que...