lenguaje escrito en preescolar

Situación Didáctica Pensamiento Matemático

PLAN GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA


compartido por.: Carola Flores Solórzano
TÍTULO: Investiguemos para qué nos sirven los números.

TIEMPOESTIMADO: Mes de Noviembre.

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

COMPETENCIA: Utiliza los números con situaciones variadas que implica poner en juego los principios de conteo.

OTRASCOMPETENCIAS RELACIONADAS:
· D.P.S.-Comprende que hay criterios y reglas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos que participa.
· L Y C.- Obtiene y comparte información através de diversas formas de expresión oral y escrita.
· E. y C. M.- Establece relaciones entre el pasado y el presente a través de objetos y situaciones cotidianas.
· E.A.A.- Comunica yexpresa creativamente sus ideas y sentimientos mediante representaciones gráficas y plásticas.
· D.F.S.-Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permitan resolver problemas yrealizar actividades diversas.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

· Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo e identifica donde hay más.
· Usa y nombra los números que sabe,en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
· Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana.
·Identifica los números en revistas, cuentos, recetas y entiende lo que significan.
· Identifica en orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares.



SITUACIÓN1.- ¿DÓNDE ESTÁN LOS NÚMEROS Y PARA QUÉ SIRVEN?
1. Preguntar a los niños qué saben de los números, donde están y para que nos sirven, todo esto pasarán a registrarlo en el friso.
2.Pedirles que señalen los números que encuentren en el salón.
3. En un papelote hare una sopa de letras y números y pediré que pasen a encerrar en círculo solo los números.
4. Todos lo harán...