Ley de hidrocarburos
Páginas: 3 (747 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2011
La base del nuevo currículo es estudio, trabajo y producción
El nuevo currículo educativo recoge
principalmente el modelo del pedagogo indígena Avelino Siñani, quien puso los cimientos parala fundación del primer centro de formación docente en Warisata (1931), cuya pedagogía tiene como base al estudio, el trabajo y la producción.
Si bien el ministro de Educación, Roberto Aguilar,señaló que la nueva ley no tiene un modelo educativo único sino que recoge varias pedagogías, fuentes confiables del Ministerio de Educación explicaron que el modelo que se aplicará es el denominado“educativo, sociocomunitario productivo”.
Dicho modelo conjunciona al menos cuatro distintas teorías: el primer sustento es el ejemplo de la normal de Warisata, basada en la educación indígena,anticolonial, para romper la opresión a partir de la visión filosófica de “el estudio, trabajo y producción”.
De acuerdo con pedagogos, las bases de la nueva ley educativa constituyen un modelo de educaciónliberadora, descolonizadora, intracultural, productiva, comunitaria e integral. Ese modelo, según el ministro Aguilar, tiene como esencia el currículo.
2
leyes educativas anteceden a la Ley AvelinoSiñani Elizardo Pérez.
El segundo sustento está formado por las experiencias de los pueblos indígenas originarios del país. El tercero son las teorías del ruso Lev Vigotsky, que dice que el “mediosocial es crucial para el proceso de aprendizaje”.
La cuarta teoría es de los enunciados del pedagogo brasileño Paulo Freire para quien la pedagogía crítica es la propuesta de enseñanza que “intentaayudar a estudiantes a cuestionar y desafiar la dominación y creencias y prácticas que la generan”.
¿Quién fue Avelino Siñani?
Avelino Siñani nació el 6 de febrero de 1881 en Warisata, provinciaOmasuyos-La Paz. Contrajo matrimonio con María Quispe Huallpa y tuvo 12 hijos. Murió el 31 de enero de 1941. Sus primeros estudios los realizó en forma clandestina, ya que en esa época no se...
El nuevo currículo educativo recoge
principalmente el modelo del pedagogo indígena Avelino Siñani, quien puso los cimientos parala fundación del primer centro de formación docente en Warisata (1931), cuya pedagogía tiene como base al estudio, el trabajo y la producción.
Si bien el ministro de Educación, Roberto Aguilar,señaló que la nueva ley no tiene un modelo educativo único sino que recoge varias pedagogías, fuentes confiables del Ministerio de Educación explicaron que el modelo que se aplicará es el denominado“educativo, sociocomunitario productivo”.
Dicho modelo conjunciona al menos cuatro distintas teorías: el primer sustento es el ejemplo de la normal de Warisata, basada en la educación indígena,anticolonial, para romper la opresión a partir de la visión filosófica de “el estudio, trabajo y producción”.
De acuerdo con pedagogos, las bases de la nueva ley educativa constituyen un modelo de educaciónliberadora, descolonizadora, intracultural, productiva, comunitaria e integral. Ese modelo, según el ministro Aguilar, tiene como esencia el currículo.
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leyes educativas anteceden a la Ley AvelinoSiñani Elizardo Pérez.
El segundo sustento está formado por las experiencias de los pueblos indígenas originarios del país. El tercero son las teorías del ruso Lev Vigotsky, que dice que el “mediosocial es crucial para el proceso de aprendizaje”.
La cuarta teoría es de los enunciados del pedagogo brasileño Paulo Freire para quien la pedagogía crítica es la propuesta de enseñanza que “intentaayudar a estudiantes a cuestionar y desafiar la dominación y creencias y prácticas que la generan”.
¿Quién fue Avelino Siñani?
Avelino Siñani nació el 6 de febrero de 1881 en Warisata, provinciaOmasuyos-La Paz. Contrajo matrimonio con María Quispe Huallpa y tuvo 12 hijos. Murió el 31 de enero de 1941. Sus primeros estudios los realizó en forma clandestina, ya que en esa época no se...
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