Leyes de educacion inicial

Ley de Educación Fundamental 1420

Principios
Fue sancionada por el presidente Julio A. Roca el 8 de julio de 1884 y rigió para la Capital Federal y los Territorios Nacionales. Ésta ley estableció cuatro principios esenciales que marcaron la base de la organización de la escuela primaria. Obligatoriedad, gratuidad, gradualidad y neutralidad escolar en materia religiosa

Características delsistema educativo
La ley sólo se aplica al nivel Primario. Establece la obligatoriedad escolar, no siendo necesaria la asistencia a un establecimiento educativo. Supone la existencia de la escuela pública gratuita y laica al alcance de todos los niños, donde la enseñanza será gradual, dividida en seis o más grados

Características del Nivel Inicial
La presente ley, no se aplica a Nivel Inicial.Ley Federal de Educación Nº 24.195

Principios
Fue sancionada el 14 de abril de 1993, durante la presidencia del Dr. Carlos Menem. La ley Federal de Educación, establece los objetivos de la educación, instituye las normas referentes a la organización y unidad del Sistema Nacional de Educación; en el cual el Estado Nacional, las provincias y la Municipalidad de la Cdad. de Bs. As. garantizanel acceso a la educación en todos los ciclos, niveles y regímenes especiales a toda la población

Características del sistema educativo
La estructura del sistema educativo impuesta por ésta ley, será implementada en forma gradual y progresiva. Está integrado por: Educación Inicial (*) Educación General Básica: una unidad pedagógica integral y organizada en ciclos; es obligatoria, de 9 años deduración a partir de los 6 años de edad. Educación Polimodal: después del cumplimiento de la Ed. Gral. Básica, impartida por instituciones específicas de tres años de duración como mínimo. Educación Superior: luego de cumplida la Educación Polimodal, su duración será determinada por las instituciones universitarias y no universitarias según corresponda. Educación Cuaternaria: estará a cargo de lasuniversidades e instituciones académicas, científicas y profesionales reconocidas, siendo requisito para quienes se inscriban el haber terminado la etapa de grado o acreditar conocimiento y experiencia suficientes para el cursado del mismo. A su vez, el sistema educativo comprende otros regímenes especiales: Educación Especial: las autoridades educativas de las provincias y de la Municipalidad dela Cdad. de Bs. As. coordinarán con otras áreas acciones de carácter preventivo y otras dirigidas a la detección de niños/as con necesidades especiales, manteniendo la obligatoriedad del cumplimiento de la Ed. Inicial y de la Ed. General Básica, teniendo en cuenta las condiciones personales del educando. Educación para adultos: éste es un régimen especial para el desarrollo integral y lacualificación laboral de aquellas personas que no cumplieron con la regularidad de la educación general básica y obligatoria, o habiendo cumplido con la misma y deseen adquirir o mejorar su preparación; a su vez brinda la posibilidad de acceder a servicios educativos en los distintos niveles del sistema a las personas que se encuentren privadas de la libertad y la alfabetización a quiénes se encuentrencumpliendo con el servicio militar obligatorio. Educación Artística: los contenidos que se den en los niveles inicial y primario estarán a cargo de maestros egresados de escuelas de arte. Otros: las autoridades educativas oficiales, organizarán programas para la detección temprana y seguimiento de los alumnos con capacidades o talentos especiales; promoverán el funcionamiento del sistema deeducación abierta y a distancia; supervisarán las acciones educativas impartidas a alumnos que se encuentren internados transitoriamente y en todos los casos que sea posible, se instrumentarán las medidas necesarias para que todos los educando que se encuentren en situaciones atípicas cursen sus estudios en las escuelas comunes del sistema con apoyo de personal docente.

Características del Nivel...