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Páginas: 3 (582 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2012
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
EL ALTO ÍNDICE DE REPROBACIÓN EN LA SECUNDARIA FEDERAL 90
PROFESOR: ADALBERTO GONZÁLEZ BALDERRAMA
ESCUELA: SECUNDARIA FEDERAL “JOSÉ VASCONCELOS” ES-90, CD.CUAUHTÉMOC, CHIH.
EL ALTO ÍNDICE DE REPROBACIÓN EN LA FEDERAL 90
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
En la Escuela Federal #90 de Ciudad Cuauhtémoc, Chihuahua, se encuentra un problema, el cual es evidente sobretodo al finalizar el ciclo escolar. Los alumnos sabedores de sus promedio no les interesa obtener un mejor promedio y se dejan llevar por la flojera o mediocridad debido a que se saben pasados delciclo que están cursando, a pesar de las facilidades dadas por lo maestros y maestras para que colaboren con su educación y su desempeño escolar, es evidente que ellos prefieren echarle más ganas a lasmaterias en las que andan bajos sin importar las demás.
OBJETIVOS Y METAS.
El objetivo de ésta investigación es sobre todo encontrar una solución para dicho problema y lograr ubicar soluciones opropuestas para atacar el mismo. La meta a corto plazo es que en el presente ciclo escolar se logre un avance considerable para disminuir el índice de reprobación por medio de investigación yconocimiento a fondo de las causas reales y no reales para mitigar la reprobación.
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA.
En vista de que el índice de reprobación aumenta sobre todo en las fechas del cuarto y quintobloque del ciclo escolar, se ha venido pronunciando de sobre manera en la Secundaria Federal 90 durante los ciclos escolares 2010-11 y 2011-12 puesto que la observación de los resultados en lasAcademias Locales ha sido bastante evidente y sobre todo en la materia de Inglés de 2° y Formación Cívica y Ética de 3° de las cuales su servidor es docente, y creo que de sobre manera éste ciclo que pasófue de una manera descarada por algunos alumnos a los que se les brindaba apoyo para recuperar la materia.
PROPOSICIÓN O HIPÓTESIS.
Se pretende que al concluir con éste proyecto, se llegue a...
EL ALTO ÍNDICE DE REPROBACIÓN EN LA SECUNDARIA FEDERAL 90
PROFESOR: ADALBERTO GONZÁLEZ BALDERRAMA
ESCUELA: SECUNDARIA FEDERAL “JOSÉ VASCONCELOS” ES-90, CD.CUAUHTÉMOC, CHIH.
EL ALTO ÍNDICE DE REPROBACIÓN EN LA FEDERAL 90
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
En la Escuela Federal #90 de Ciudad Cuauhtémoc, Chihuahua, se encuentra un problema, el cual es evidente sobretodo al finalizar el ciclo escolar. Los alumnos sabedores de sus promedio no les interesa obtener un mejor promedio y se dejan llevar por la flojera o mediocridad debido a que se saben pasados delciclo que están cursando, a pesar de las facilidades dadas por lo maestros y maestras para que colaboren con su educación y su desempeño escolar, es evidente que ellos prefieren echarle más ganas a lasmaterias en las que andan bajos sin importar las demás.
OBJETIVOS Y METAS.
El objetivo de ésta investigación es sobre todo encontrar una solución para dicho problema y lograr ubicar soluciones opropuestas para atacar el mismo. La meta a corto plazo es que en el presente ciclo escolar se logre un avance considerable para disminuir el índice de reprobación por medio de investigación yconocimiento a fondo de las causas reales y no reales para mitigar la reprobación.
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA.
En vista de que el índice de reprobación aumenta sobre todo en las fechas del cuarto y quintobloque del ciclo escolar, se ha venido pronunciando de sobre manera en la Secundaria Federal 90 durante los ciclos escolares 2010-11 y 2011-12 puesto que la observación de los resultados en lasAcademias Locales ha sido bastante evidente y sobre todo en la materia de Inglés de 2° y Formación Cívica y Ética de 3° de las cuales su servidor es docente, y creo que de sobre manera éste ciclo que pasófue de una manera descarada por algunos alumnos a los que se les brindaba apoyo para recuperar la materia.
PROPOSICIÓN O HIPÓTESIS.
Se pretende que al concluir con éste proyecto, se llegue a...
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